Sis de cada deu professors creuen que canviar el disseny de l'aula és clau per millorar l'aprenentatge
Així ho mostra un estudi recent coordinat per la UOC i on ha participat la investigadora Angelina Sánchez-Martí, del Departament de Pedagogia Aplicada de la UAB. La recerca s’ha publicat a Learning Environments Research.