Seis de cada diez profesores creen que cambiar el diseño del aula es clave para mejorar el aprendizaje
Así lo muestra un estudio reciente coordinado por la UOC y en el que ha participado la investigadora Angelina Sánchez-Martí, del Departamento de Pedagogía Aplicada de la UAB. La investigación se ha publicado en Learning Environments Research.