La Facultat de Ciències de l’Educació celebra la Jornada de Centres de Pràctiques del Grau en Pedagogia

Grup de persones de les Jornades

El passat 21 d’abril de 2026, la Facultat de Ciències de l’Educació de la Universitat Autònoma de Barcelona va acollir una nova edició de la Jornada de Centres de Pràctiques del Grau en Pedagogia, una trobada adreçada a reforçar la col·laboració i el treball conjunt entre la Universitat i els centres que acullen alumnat en pràctiques

24/04/2026

La Jornada va esdevenir un espai de reflexió i intercanvi al voltant del pràcticum com a eix clau en la formació dels futurs professionals de la Pedagogia, posant l’accent en la necessitat d’una coordinació estreta entre totes les parts implicades. La sessió es va iniciar amb la benvinguda institucional a càrrec de Silvia Blanch Gelabert, vicedegana de Pràctiques de la Facultat, i va continuar amb una presentació d’Aleix Barrera-Corominas, coordinador del Grau en Pedagogia, centrada en el valor del practicum com a projecte compartit entre universitat i centres.

Al llarg del matí es van desenvolupar diversos espais participatius, amb especial protagonisme dels tallers sobre avaluació formativa de l’alumnat de pràctiques, moderats per Andy Morodo Horrillo, en què hi van participar mentors i mentores dels centres de pràctiques i professorat tutor. Aquests tallers van permetre compartir experiències, inquietuds i bones pràctiques vinculades al seguiment i al feedback durant el període de pràctiques. La Jornada va cloure amb la conferència “El procés d’orientació durant les pràctiques professionals”, a càrrec de Patricia Olmos Rueda, professora del Departament de Pedagogia Aplicada de la UAB, que va aportar una mirada aprofundida sobre l’acompanyament orientador de l’estudiantat en contextos professionals reals.

Trobades com aquesta posen de manifest la importància d’enfortir les relacions entre la Facultat i els Centres de Pràctiques, promovent un treball coordinat, compartit i basat en la confiança mútua. Alhora, permeten recollir aportacions i inputs dels centres que contribueixen de manera directa a la millora contínua del Grau i a una formació més ajustada a les realitats professionals de la Pedagogia.