Discapacidad
Segundo Plan de acción sobre discapacidad e inclusión de la Universidad Autónoma de Barcelona Sexenio 2018-2023
El Segundo Plan de Acción sobre Discapacidad e Inclusión de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) para el período 2018-2023 (II PAD) reafirma el compromiso de la UAB con la garantía de los derechos y la inclusión de las personas con discapacidad. Continuando con el Plan de Acción para la Igualdad de Oportunidades para las Personas con Discapacidad (I PAD) 2011-2015, aprobado el 17 de noviembre de 2010, este segundo plan es un instrumento clave para articular las políticas de atención a la discapacidad y a la inclusión en la universidad. Más allá de la exigencia legal, la UAB apuesta por la voluntad política, la transversalidad en las actuaciones y la implicación de toda la comunidad universitaria para garantizar los derechos de las personas.
¿Cómo se elabora el plan de acción sobre discapacidad e inclusión (PAD)?
El II PAD ha sido elaborado por el Servicio de Igualdad y Diversidad de la UAB, antiguo Observatorio para la Igualdad. Este servicio se ha encargado de la diagnosis inicial, la propuesta de medidas, el acompañamiento en la discusión de las medidas y la redacción final del plan. El proceso de la elaboración se basa en:
- Evaluación del grado de implementación del primer plan (I PAD, 2011-2015).
- Recopilación de la normativa vigente en materia de discapacidad y universidad.
- Actualización de los datos sobre la situación de las personas con discapacidad en la UAB.
- Valoración por parte del colectivo con discapacidad de las dificultades y obstáculos.
Este proceso ha contado con una comisión técnica formada por personas expertas (PDI, PAS y alumnado), que han consensuado la propuesta de los ejes de actuación y las medidas elaboradas por el Servicio de Igualdad y Diversidad.
¿Cuál es la estructura del II PAD?
El plan de acción incluye 32 medidas distribuidas en cuatro ejes de actuación, con un marco temporal de seis años. Las medidas incluyen acciones pendientes del primer plan, acciones permanentes adaptadas a la situación actual, y nuevas acciones que responden a problemáticas detectadas en el diagnóstico y cambios normativos vigentes.
Eixos d'Actuació
- Visibilidad y sensibilización: Acciones para difundir los derechos y la situación de las personas con discapacidad, dar a conocer las políticas y acciones de la UAB, y promover la plena participación de este colectivo.
- Accesibilidad y movilidad: Medidas para garantizar la accesibilidad y la movilidad física y virtual.
- Desarrollo de la actividad: estudio, trabajo y promoción: Acciones de adaptación del entorno para garantizar el desarrollo de la actividad cotidiana sin dificultades, respondiendo a las necesidades específicas de cada individuo.
- Política universitaria y marco organizativo: Acciones relacionadas con la normativa universitaria y el modelo de gestión y organización.
Para cada medida, se especifican los órganos responsables, los instrumentos necesarios, los objetivos a alcanzar y el calendario de aplicación.
¿Cuáles han sido los resultados de la última diagnosis para el II PAD?
La diagnosis ha permitido identificar aspectos a mejorar, carencias y retos, y dónde es necesario dedicar más esfuerzos y recursos. Algunos de los resultados destacados son:
- Accesibilidad y movilidad: Necesidad de corregir desniveles, escaleras y rampas, mejorar la iluminación y los caminos, y controlar el uso de las plazas de aparcamiento reservadas para personas con discapacidad.
- Desarrollo de la actividad: Falta de conocimiento y apoyo por parte del personal docente y laboral, destacando la necesidad de formación y sensibilización en relación con la discapacidad.
- Políticas de igualdad: Necesidad de dar a conocer las políticas de igualdad en materia de discapacidad y promover la introducción de esta temática en la investigación y la docencia.
Compromiso Normativo
El diseño de las medidas del II PAD también se basa en el marco normativo en materia de discapacidad a nivel estatal, autonómico, europeo e internacional. El plan se rige por:
- Reconocimiento del derecho de las personas con discapacidad a la educación y al trabajo.
- Prohibición de la discriminación por razón de discapacidad en el ámbito educativo y laboral.
- Obligatoriedad de aplicar medidas inclusivas para garantizar la igualdad de oportunidades.