Neix Claus Docents, la nova col·lecció de la UAB per donar suport al professorat universitari
La Universitat Autònoma de Barcelona posa en marxa Claus Docents, una nova col·lecció de guies d’orientació per a la docència universitària impulsada pel Vicerectorat de Formació i Innovació Docent i desenvolupada a través de l’Institut de Ciències de l’Educació (ICE-UAB). La iniciativa té com a objectiu compartir coneixement útil i transferible per al professorat, oferint recursos que ajudin a planificar, desenvolupar i avaluar la docència universitària des d’una perspectiva pràctica, rigorosa i fonamentada.
La col·lecció vol posar a l’abast del professorat recursos aplicables a les aules, facilitant la transferència del coneixement sobre docència universitària a la pràctica docent. En un moment en què les universitats afronten nous reptes vinculats a la transformació digital, la intel·ligència artificial, la diversitat de l’alumnat o els canvis en les formes d’aprendre, la UAB reforça els recursos de suport al professorat i continua situant la docència entre les seves prioritats institucionals.
Per a José Luís Muñoz Moreno, vicerector de Formació i Innovació Docent, la nova col·lecció representa una oportunitat per continuar promovent el desenvolupament professional del professorat: “La docència ocupa un lloc central en la vida universitària. Volem que el professorat de la UAB disposi de recursos que l’ajudin a reflexionar sobre la seva pràctica, afrontar els reptes educatius actuals i enriquir la seva tasca docent. Amb Claus Docents fem un pas més en la voluntat d’acompanyar el professorat i de posar a la seva disposició eines que contribueixin a la millora dels processos d’ensenyament i aprenentatge”.
La iniciativa posa també en valor el paper de l’ICE-UAB com a espai de referència en la transferència de coneixement docent dins la Universitat. Amb la col·lecció Claus Docents, l’ICE-UAB reforça aquesta funció posant al servei del professorat recursos per a la millora de la docència universitària. En paraules d’Edelmira Badillo, directora de l’ICE-UAB: “Aquesta col·lecció vol facilitar al professorat recursos didàctics útils que contribueixin a enriquir la seva activitat docent”.
Claus Docents s’afegeix a altres iniciatives impulsades pel Vicerectorat de Formació i Innovació Docent a través de l’ICE-UAB per generar coneixement sobre la docència universitària i posar-lo al servei del professorat. Entre aquestes destaca la Sèrie d’Informes d’Estudis Docents, amb el suport del Consell Social, iniciada amb un primer estudi sobre l’absentisme estudiantil i que té continuïtat enguany amb un segon estudi centrat en l’atenció a la diversitat. Si aquests informes contribueixen a comprendre millor algunes de les realitats educatives presents a la Universitat, Claus Docents ofereix orientacions, estratègies i recursos per ajudar el professorat a donar-hi resposta des de la pràctica docent.
Coincidint amb el llançament de la col·lecció, ja s’ha publicat la seva primera guia: Prevenció de l’Absentisme. Claus per “atreure” l’assistència a la classe universitària i millorar la participació activa, elaborada per les professores Patricia Olmos, professora del Departament de Pedagogia Aplicada, i Dolors Márquez, professora del Departament d’Economia i d’Història Econòmica.
La guia parteix dels resultats de l’estudi sobre absentisme estudiantil desenvolupat a la UAB i proposa una mirada constructiva sobre un fenomen que preocupa bona part del professorat universitari. Proporciona estratègies per afavorir la implicació i la participació activa de l’alumnat a partir de diferents dimensions de la pràctica docent: les metodologies d’ensenyament, l’avaluació, els materials docents, el clima relacional i l’acció tutelar. A més, incorpora eines d’autoreflexió, recomanacions operatives, exemples i un ampli banc de recursos per ajudar el professorat a revisar i enriquir la seva pràctica docent.
Amb Claus Docents, la UAB amplia els recursos de suport al professorat i reforça la seva contribució a la generació i transferència de coneixement sobre la docència universitària. La col·lecció contribueix a reconèixer el valor de la docència, a facilitar el desenvolupament professional del professorat i a reforçar el compromís de la UAB amb una experiència formativa de qualitat per a l’alumnat.