Des de l’ICE de la UAB impulsem dues noves microcredencials per enfortir la competència lectora i la matemàtica als centres educatius
L’Institut de Ciències de l’Educació (ICE) de la UAB, en col·laboració amb el Departament d’Educació i Formació professional de la Generalitat de Catalunya, posa en marxa per al curs 2026-2027 dues noves microcredencials adreçades a docents en actiu del sistema educatiu públic.
Les dues formacions s’emmarquen en un programa de desenvolupament professional orientat a capacitar docents que puguin esdevenir referents als seus centres educatius, liderar processos de millora i acompanyar altres professionals en l’ensenyament i l’aprenentatge de competències professionals vinculades a la millora de la pràctica matemàtica i la pràctica lectora.
Les propostes Formem lectors competents: repensar la pràctica lectora a l’aula i al centre i Del sentit numèric a l’àlgebra: repensar la pràctica matemàtica a l’aula i al centre tenen com a objectiu promoure el desenvolupament professional docent a partir de l’anàlisi de la pràctica i la presa de decisions fonamentades en evidències.
Les dues formacions s’emmarquen en un programa de desenvolupament professional orientat a capacitar docents que puguin esdevenir referents als seus centres educatius, liderar processos de millora i acompanyar altres professionals en l’ensenyament i l’aprenentatge de competències professionals vinculades a la millora de la pràctica matemàtica i la pràctica lectora.
Una aposta per la millora de la pràctica docent
Amb una metodologia teòrica-pràctica basada en l’anàlisi de casos reals, evidències d’aprenentatge, materials curriculars i situacions d’aula, les microcredencials ofereixen espais de reflexió compartida i eines per interpretar la realitat educativa i transformar-la.
La formació en lectura, dirigida per Mireia Manresa i Carme Durán, professores del Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura i de les Ciències Socials, s’adreça a docents d’Educació primària i secundària de les especialitats de llengua catalana i de llengua castellana. La proposta aprofundeix en els fonaments de la competència lectora, l’anàlisi d’evidències d’aprenentatge i el disseny de situacions d’ensenyament que afavoreixin la construcció de lectors competents en un context educatiu en constant transformació.
L'equip docent de la microcredencial està format per Rosalía Delgado, Marta Pont, Mireia Manresa i Teresa Ribas.
Per la seva banda, la microcredencial de matemàtiques, dirigida per Edelmira Badillo i Genaro de Gamboa, professors del Departament de Didàctica de la matemàtica i les Ciències Experimentals, s’adreça a docents d’Educació infantil i primària i posa el focus en el desenvolupament del sentit numèric i del pensament algebraic. La proposta treballa la identificació de les idees matemàtiques fonamentals, la interpretació de les produccions de l’alumnat i la formulació de propostes de millora de la pràctica d’aula i de centre informada en les evidències.
L'equip docent de la microcredencial està format per Edelmira Badillo, Carles Granell, Alba Torregrosa i Xavier Vilella.
Formació híbrida i reconeixement universitari
Les dues microcredencials tenen una càrrega acadèmica de 3 crèdits ECTS, combinen sessions presencials i virtuals i es desenvoluparan entre els mesos de setembre de 2026 i febrer de 2027. Les places són limitades a 25 participants per edició.
Les activitats formen part de l’oferta de formació permanent del professorat de l’ICE de la UAB i compten amb la col·laboració del Departament d’Educació i Formació Professional de la Generalitat de Catalunya.
L’equip de formadors de les microcredencials està format per experts en Didàctica de la Matemàtica i de la Llengua catalana, docents del sistema educatiu català i formadors de docents en actiu amb trajectòria reconeguda en la formació contínua del professorat.
Inscripcions obertes fins al 14 de setembre
Les persones interessades poden formalitzar la seva inscripció fins al 14 de setembre de 2026 a través dels següents enllaços habilitats pel Departament d’Educació i Formació Professional:
- Formulari d’inscripció a la microcredencial Formem lectors competents: repensar la pràctica lectora a l’aula i al centre.
- Formulari d’inscripció a la microcredencial Del sentit numèric a l’àlgebra: repensar la pràctica matemàtica a l’aula i al centre.
Amb aquestes noves propostes l’ICE i el Vicerectorat de Formació i Innovació docent de la UAB reafirmen el seu compromís amb una formació docent rigorosa, basada en la recerca i orientada a la transformació de les pràctiques educatives als centres.