Segona sessió de les Converses Polièdriques: diàlegs sobre educació
El passat dimecres 13 de maig es va celebrar a l’Institut Escola Eixample de Barcelona la segona sessió de les Converses Polièdriques. Diàlegs sobre educació, una iniciativa impulsada per l’Institut de Ciències de l’Educació (ICE) de la UAB, en col·laboració amb l’Institut de Desenvolupament Professional (IDP) de la UB. La jornada va reunir docents i investigadors amb l’objectiu de generar un espai de reflexió compartida sobre els reptes i les oportunitats que planteja la intel·ligència artificial en l’àmbit educatiu.
Si en la primera sessió s’havia aprofundit en l’avaluació en l’era de la intel·ligència artificial, aquesta segona trobada es va centrar en els biaixos que aquesta tecnologia posa sobre la taula. El format de la sessió va mantenir l’essència d’una proposta iniciada el curs passat i que ha demostrat ser especialment enriquidora: un diàleg obert entre la recerca universitària i la pràctica educativa.
Tal com es va destacar durant la presentació institucional, les Converses Polièdriques parteixen de la idea que l’educació és un camp complex que no admet una única mirada. Igual que un poliedre, cal observar-la des de múltiples perspectives per comprendre’n tota la profunditat i riquesa.
En aquesta segona trobada es va comptar amb la participació de la professora Eva Vidal (UPC) i del professor Juan José Boté (UB), que van reflexionar sobre el fet que el biaix és inherent a la humanitat i a la imperfecció humana. Durant les seves intervencions es va defensar la necessitat de conèixer i comprendre les tecnologies digitals, així com la importància de formar-se críticament per poder identificar i fer visibles aquests biaixos als estudiants en totes les etapes educatives. En aquest sentit, la professora Eva Vidal va remarcar que “la tecnologia no és neutra” i que és imprescindible que l’alumnat en sigui conscient.
La segona part de la sessió va estar oberta a la participació d’un públic actiu i entusiasta, que va aprofitar l’espai de reflexió per compartir preguntes, inquietuds i experiències. El tancament de la jornada va anar a càrrec de Vanesa Mases, subdirectora general de Recerca i Cultura Digital del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya.
Amb aquesta segona sessió, les Converses Polièdriques es refermen com un espai de trobada i intercanvi entre professionals de diferents etapes educatives, promovent el diàleg entre la recerca i la pràctica docent. Al mateix temps, la iniciativa consolida la col·laboració entre l’ICE de la UAB i l’IDP de la UB amb la voluntat de sumar expertesa i generar espais compartits de reflexió que contribueixin a avançar en la formació del professorat i en la construcció d’una mirada plural sobre els reptes educatius actuals.