A l'educació infantil, res no és insignificant. Cada trobada, cada mirada, cada gest, cada proposta i cada silenci construeixen aprenentatge. Res no és neutre: tot educa. Tot allò que fem, i allò que deixem de fer, transmet valors, genera oportunitats i modela experiències. Davant d'aquesta realitat, emergeix una pregunta fonamental: actuem per inèrcia o eduquem amb una intencionalitat clara i conscient?
Educar amb intencionalitat implica prendre consciència del valor de les nostres decisions pedagògiques, assumir la responsabilitat educativa que comporta el nostre rol, i comprendre l'impacte que tenim en el desenvolupament integral dels infants i en l'acompanyament de les seves famílies. Això significa donar sentit a allò que proposem, per oferir experiències coherents amb els valors que defensem, riques i respectuoses amb els ritmes i necessitats de nens i nenes, famílies i equip. És dotar de significat les pràctiques, els espais i els temps, els materials, els cossos, i les relacions que configuren la vida quotidiana de l'escola.
Les XVII Jornades d'Innovació de l'Etapa d'Educació Infantil 0-6, Fer per fer? Educar amb intencionalitat, neixen amb la voluntat de crear un espai de reflexió compartida que ens permeti suspendre, per uns instants, els nostres condicionants i les urgències del dia a dia, per revisitar el sentit profund de la nostra pràctica professional.
Quina és la nostra intenció en la intervenció? Quin el nostre rol i funcions? Què estem afavorint conscientment i inconscient? Quines oportunitats d’aprenentatge estem generant realment? Quines podríem generar i encara no veiem?
Des d'una mirada reflexiva, crítica i compartida, explorarem les possibilitats de construir propostes amb sentit, generar contextos que convidin a la descoberta, afavorir vincles educatius de qualitat, i acompanyar els processos d'aprenentatge amb consciència, coherència i respecte.
Perquè només sobre uns fonaments profunds es pot edificar ferm.
8.45 h: Recepció.
9.15 h: Benvinguda institucional a càrrec de l’Edelmira Badillo.
9.30 h: Conferència Inaugural a càrrec de la Marta Camps.
La Marta Camps és doctora en Innovació Educativa, Màster en Art Contemporani, Màster en Creative Intelligence i Llicenciada en Belles Arts. És creadora interdisciplinària, investigadora, gestora creativa i consultora pedagògica especialitzada en creativitat i educació. Dirigeix el Màster en Design Research a BAU, Centre Universitari d’Arts i Disseny. És professora i practicant de color, moviment, dibuix, disseny i escriptura. La seva aposta és com fer de l’educació una pràctica creativa.
11 h: Pausa cafè (inclòs en la inscripció).
11.30 h: Sales d’experiències - 1r torn (Haureu de triar un espai de la llista següent en el moment de la inscripció):
La intencionalitat a través del cos, a càrrec de l’Anna Tobella i la Gema Sánchez de l’EBM El Rial de Sant Cebrià de Vallalta, i la Meritxell Gutiérrez i l'Anette Muntaner de l’Escola Anglesola de Barcelona.
La intencionalitat a través dels materials, a càrrec de la Maite Mas, directora del centre creatiu Re Educa Cardedeu, i la Cèlia Martínez, mestra d’Educació Infantil especialitzada en Escola Bosc.
La intencionalitat a través dels espais, a càrrec de la Mercè Diez Ramos i Noelia Rubio Martinez de l’EBM Montserrat de Sant Cugat del Vallès, i en Toni Lorente, l'Anabel Romero i l’Elvira Fernández de l’Escola Miquel Martí i Pol de Barberà del Vallès.
La intencionalitat a través de l’acompanyament a famílies, a càrrec de la Rosa Mestre, la Isabel Monteys i la Monica Ruiz dels Espais Familiars de les Cases dels Infants de Castelldefels, i la Anna González i la Sònia Burgués de l’Escola La Pau de Barcelona.
La intencionalitat a través d’una mirada inclusiva, a càrrec de la Sara Torrents i la Irene Pérez de Fundació NEXE a l'EBM Trencadís de Barcelona, i la Marta Monfort i la Laia Laborda del CREDTIC del Baix Llobregat.
13 h: Sales d’experiències - 2n torn (Haureu de triar un espai de la llista següent en el moment de la inscripció):
La intencionalitat a través del cos, a càrrec de l’Anna Tobella i la Gema Sánchez de l’EBM El Rial de Sant Cebrià de Vallalta, i la Meritxell Gutiérrez i l'Anette Muntaner de l’Escola Anglesola de Barcelona.
La intencionalitat a través dels materials, a càrrec de la Maite Mas, directora del centre creatiu Re Educa Cardedeu, i la Cèlia Martínez, mestra d’Educació Infantil especialitzada en Escola Bosc.
La intencionalitat a través dels espais, a càrrec de la Mercè Diez Ramos i Noelia Rubio Martinez de l’EBM Montserrat de Sant Cugat del Vallès, i en Toni Lorente, l'Anabel Romero i l’Elvira Fernández de l’Escola Miquel Martí i Pol de Barberà del Vallès.
La intencionalitat a través de l’acompanyament a famílies, a càrrec de la Rosa Mestre, la Isabel Monteys i la Monica Ruiz dels Espais Familiars de les Cases dels Infants de Castelldefels, i la Anna González i la Sònia Burgués de l’Escola La Pau de Barcelona.
La intencionalitat a través d’una mirada inclusiva, a càrrec de la Sara Torrents i la Irene Pérez de Fundació NEXE a l'EBM Trencadís de Barcelona, i la Marta Monfort i la Laia Laborda del CREDTIC del Baix Llobregat.
14.15 h: Dinar (inclòs en la inscripció).
15.30 h: Taula Rodona a càrrec de la Laura Herruzo i l’Aida Ahufinger, el Xavi Rodriguez i la Monica Nin.
La Laura Herruzo i l’Aida Ahufinger són mestres funcionàries en actiu de l'escola pública amb experiència a centres reconeguts per la comunitat d'innovació avançada del Laboratori de Transformació Educativa. Combinen la pràctica diària a l'aula al 3-6 amb la formació de docents per al Departament d'Educació de la Generalitat en el desplegament del nou currículum d'infantil. El seu coneixement en el nou decret s'enriqueix amb formació en disseny d'espais pedagògics (Postgrau Disseny d'espais d'aprenentatge UB), i en la coeducació i el benestar infantil (COCOBE) i tutora col·laboradora a la UOC, respectivament.
El Xavi Rodríguez Soriano és arquitecte per l’ETSAV-UPC (2006). Col·laborador de l’Associació de Mestres Rosa Sensat i formador en processos de transformació i reflexió sobre l’espai escolar-educatiu. Ha dut a terme diversos projectes de cooperació a Haití i a l’Àfrica directament relacionats amb la infància, l’educació i l’espai públic. Actualment, és professor de l’assignatura Parcs i Playgrounds al màster en Disseny d’Espais Urbans, Arquitectònics i Mobilitat de la Universitat Carlemany d’Andorra. Junt amb l’activitat docent, exerceix d’arquitecte amb despatx propi.
La Mónica Nin és mestra d’Educació Infantil amb prop de vint anys d’experiència i una sòlida trajectòria vinculada a la innovació educativa, la formació docent i la investigació pedagògica. Actualment, a més de ser tutora d’Infantil, forma mestres en àmbits com el currículum, l’avaluació i la documentació pedagògica, i participa en el grup d’ambients de Rosa Sensat. Influenciada per la pedagogia de Reggio Emilia, centra el seu treball en la documentació pedagògica i en el paper educador dels espais. La seva pràctica es caracteritza per la reflexió, la curiositat i la recerca constant de noves oportunitats d’aprenentatge
17.15 h: Acte de cloenda a càrrec de Teatre del Buit.
18 h: Finalització de la jornada.
Matrícula tancada
Trieu la opció que correspongui en el vostre cas, segons si disposeu o no d'un NIU (número d'identificació universitària de la UAB):
Matrícula amb NIU
En cas que no recordeu el NIU, podeu contactar amb nosaltres a través del correu ga.ice@uab.cat, indicant el vostre DNI, NIE o passaport.
Si el que no recordeu és la contrasenya, podeu generar una nova a través d'aquest enllaç.
Matrícula sense NIU
Un cop formalitzada la matrícula, només es farà la devolució de l'import en els casos de malaltia greu o d'accident i sempre que no hagi començat el curs. El tràmit es farà mitjançant sol·licitud al Registre de la UAB, amb la documentació corresponent que acrediti la situació al·legada.
Aquesta activitat està reconeguda com a Formació Permanent del Professorat pel Departament d'Educació i Formació Professional de la Generalitat de Catalunya (codi d'activitat del curs 2026-27: 9001180012), amb un total de 7 hores.
Per poder obtenir la certificació, haureu de signar el corresponent full d'assistència a l'inici de la jornada.
