Vés al contingut principal
Universitat Autònoma de Barcelona
Aprenentatge Servei

Èxit de participació amb destacada presència de la UAB al Congrés ApS(U)13 de Bilbao

06 maig 2026
Compartir a Bluesky Compartir a LinkedIn Compartir per WhatsApp Compartir per e-mail

El XIII Congrés Nacional i VII Congrés Internacional d’Aprenentatge Servei Universitari (ApS (U)13), celebrat del 22 al 24 d’abril de 2026 a Bilbao, s’ha consolidat com un espai de referència pel que fa al compromís social de la universitat. Amb més de 280 participants inscrits i més de 150 contribucions en forma de comunicacions i pòsters, la trobada ha evidenciat l’interès creixent per l’aprenentatge servei (ApS), una proposta educativa que vincula aprenentatge acadèmic amb servei a la comunitat.

PARTICIPANTS DE LA UAB AL APSU13
Participants de la UAB al Congrés ApSU13

Organitzat conjuntament per la Universitat del País Basc, Mondragon Unibertsitatea, i la Universitat de Deusto, el congrés ha ofert un ampli programa d’activitats, amb sessions centrades en qüestions com la institucionalització de l’ApS a la Universitat, la justícia la recerca sobre ApS o la seva pedagogia, l’avaluació del seu impacte o la justícia social. El format de taules de debat ha afavorit la participació i l’intercanvi d’opinions sobre els temes exposats, i el programa s’ha complementat amb sessions plenàries, intervencions d’alumnat i entitats, espai per al treball en xarxa, tallers i entregues de Premis.

La participació de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB)

La UAB ha tingut una presència activa al congrés i hi ha presentat fins a 12 comunicacions repartides en diferents sessions temàtiques i des de mirades molt diverses ja que hi ha participat PDI, PTGAS i Alumni. Les aportacions de la UAB han posat el focus en experiències docents, projectes de recerca i projectes institucionals i han generat molta expectació i interès per part dels assistents.

Aquesta participació i interès generat reforça el posicionament de la UAB com a institució compromesa amb el territori, i consolida la seva presència en xarxes acadèmiques estatals i internacionals. La seva contribució al congrés contribueix al debat sobre el paper transformador de la universitat i s’alinea amb els objectius de fomentar una educació superior més connectada amb els reptes socials contemporanis.

A continuació trobareu les diferents contribucions presentades per membres de la UAB les quals podeu consultar en detall clicant l’enllaç a cada títol. 

Contribucions presentades per membres de la UAB
Títol Autors/es Facultat Perfil
Actualizando la educación afectivo-sexual en secundaria: ¿es posible romper el ciclo de desinformación que rodea a los adolescentes? Glòria Argila Tejada, Raúl López Salas Medicina

Alumni TFG ApS

Del aula a la comunidad: institucionalización progresiva del Aprendizaje-Servicio en Psicología Ana Barajas Vélez Psicologia PDI (Assignatura)
Reflexiones de un profesor novel tutorizando un TFG de enfermería con metodología ApS Raúl López Salas Medicina PDI (Tutor TFG)
Aprendizaje-Servicio como Estrategia para la Consolidación de Competencias Investigadoras en el Trabajo de Fin de Grado del Alumnado de la Facultad de Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona Allan Baez Contreras Benítez Educació PDI/PTGAS (projecte europeu)
Microcredencial: Formación para entidades colaboradoras en proyectos de ApS y ABR universitario para mejorar el acompañamiento del alumnado Allan Baez Contreras Benítez, Jofre Güell Bosch Educació/Oficina ApS PTGAS (institucional)
Oral language stimulation programme in the school environment for multilingual students at risk of Developmental Language Disorders Paula Martínez Bielsa Psicologia Alumni TFM (institucional)
Estudio comparado de la institucionalización del ApS universitario en Cataluña: Aprendizajes y retos para el ApS en la UAB Pol Molina Rubiralta, Jofre Güell Bosch Oficina ApS Alumni TFM (institucional)
Experiencia de aprendizaje y servicio con estudiantes de enfermería en un centro penitenciario de Barcelona Mariela Aguayo-González Medicina PDI (Assignatura)
Del aula a la arena: un TFG‑ApS en Derecho para proteger la nidificación del corriol camanegre en playas del Mediterráneo Joaquín David Rodríguez Álvarez Dret PDI (Tutor TFG ApS)
Estudio exploratorio de los usos de la Inteligencia artificial generativa como partner dialógico en una asignatura basada en ApS Aïda Calmaestre Quirante, Carles Monereo Font, Antoni Badia Garganté Psicologia PDI (Assignatura) + UOC
10 años de trayectoria de la red de Aprendizaje-Servicio de las Universidades Catalanas José Luis Lalueza, Mariona Graell Xarxa ApSUCAT Representant UAB a la Xarxa ApSUCAT
¿Qué ocurre cuando un proyecto ApS se mantiene en el tiempo? La creación de Terceros Espacios, aprendizajes, transformaciones y resistencia Virginia Martínez Lozano, María Marco Macarro, Beatriz Macías Gómez-Estern, José Luís Lalueza Sazatornil, David García Romero Psicologia PDI (Assignatura) + UPO + USC
IURISLAB: la institucionalización del Aprendizaje-Servicio en la Facultad de Derecho de la Universitat Autònoma de Barcelona mediante la creación de una clínica jurídica de carácter permanente Josep Cañabate Pérez, Maria Barcons Campmajó, Santiago Robert Guillén Dret PDI (Institucional facultat)

 

 

Dins de: