La UAB activa els grups d’innovació docent per impulsar la transformació educativa

Els GID es configuren com a agrupacions formals de professorat que, mitjançant la cooperació, la pràctica reflexiva, la investigació-innovació i la revisió entre iguals, desenvolupen actuacions orientades a la millora dels processos d’ensenyament i aprenentatge. Aquests grups treballaran de manera coordinada per dissenyar, implementar i compartir pràctiques educatives innovadores amb un impacte real en l’alumnat i en la institució, seguint les línies prioritàries d’innovació docent definides per la UAB.

La convocatòria ha establert la modalitat intercentres com a tret definitori dels GID: cada grup ha d’estar integrat, com a mínim, per vuit docents procedents d’almenys tres centres docents diferents de la UAB, amb l’objectiu de fomentar la col·laboració entre facultats i la transversalitat. La vigència dels grups serà de dos anys, període durant el qual desplegaran els plans de treball i les accions de transferència i avaluació previstes a les bases.

La resolució definitiva ha atorgat finançament a diversos grups que impulsen propostes en àmbits diversos, com ara l’aprenentatge servei, la internacionalització, la sostenibilitat, la integració de la intel·ligència artificial en la docència o l’aprenentatge basat en reptes. A més, altres iniciatives han estat reconegudes com a bones pràctiques o bones pràctiques d’excel·lència en innovació docent, fet que posa de manifest la qualitat i la maduresa del professorat de la UAB en aquest àmbit.

Les sol·licituds presentades i les propostes reconegudes abasten totes les línies estratègiques de la convocatòria: transformació de l’aprenentatge i la docència; inclusió, equitat i benestar; acompanyament i participació; compromís social i sostenibilitat, i digitalització i innovació tecnològica.

El vicerector de Formació i Innovació Docent, José Luís Muñoz Moreno, ha subratllat la implicació del professorat amb la millora educativa. «Els grups reconeguts evidencien la fortalesa de la col·laboració i confirmen que la innovació docent és una cultura compartida a la UAB», ha assenyalat. També ha expressat «l’agraïment institucional al professorat pel compromís demostrat» i ha destacat que «aquest impuls col·lectiu reforça la rellevància de l’aprenentatge del nostre alumnat». Finalment, ha afirmat que «la UAB referma el suport a aquesta cultura de millora al voltant de la innovació docent perquè continuï avançant».

Amb la publicació oficial de la resolució a l’espai web de la Unitat de Formació, s’inicia el període d’execució de les propostes fins al desembre de 2027, d’acord amb les bases de la convocatòria i amb les actuacions de seguiment i transferència previstes.