Vés al contingut principal
Universitat Autònoma de Barcelona

Les imatges com a pensament: Diàleg entre art, ciència, història i filosofia

Compartir a Bluesky Compartir a LinkedIn Compartir per WhatsApp Compartir per e-mail

Detalls de l'event

  • Inici: 04 feb. 2026 12:00
  • Final: 04 feb. 2026 15:00
  • Sala de Seminaris de l'iHC

La recerca acadèmica ha dedicat relativament poca atenció als mitjans de producció d’imatges, al seu significat epistemològic o a la seva relació amb la cultura en general. Tot i que el gir visual (visual turn) dels darrers anys ha aportat noves perspectives metodològiques, la comprensió de les imatges continua essent limitada i sovint és considerada només com un recurs comunicatiu per il·lustrar resultats, però no com a part del desenvolupament d’una «epistemologia materialitzada» que integri el coneixement sensible amb el coneixement científic i permeti generar una historiografia diferent.

L’historiador de la ciència Norton Wise sosté que les dicotomies tradicionals que tendeixen a separar l’art de la ciència, els museus dels laboratoris i els mètodes geomètrics dels algebraics han empobrit la comprensió dels processos de visualització.

Amb vocació interdisciplinària, en aquest seminari explorem altres maneres d’entendre les imatges i el seu ús en la recerca.

Referència: M. Norton Wise, «Making visible», Isis 97 (1):75-82 (2006)

Participants: Andrea Soto Calderón (professora d’estètica i teories de l’art, UAB), Blanca Pujals (arquitecta, escriptora i cineasta) i Agustí Nieto-Galan (professor d’història de la ciència, UAB).

Programa

12:00 Presentació

12:15-12:45 Projecció i contextualització de l'audiovisual Quantum sensing infrastructures (Blanca Pujals)

12:45-13:15 Comentari (A. Soto Calderón)

13:15-13:45 Pausa (menjar in situ)

13:45-14:15 Comentari (A. Nieto-Galan)

14:15-15:00 Discussió general

Aquest seminari forma part de la serie «Workshops on Historiographic Tools» (WHITS). Està adreçat especialment a l’estudiantat de doctorat, però és obert a tota la comunitat acadèmica.

Dins de