Agenda

Descripció:

L' objectiu d' aquesta tesi és comprendre els significats, les pràctiques i les perspectives sobre les cures que construeixen professionals de la intervenció psicosocial contra violències de gènere a Catalunya (Espanya). La finalitat: contribuir a l' elaboració de marcs de cures institucionals i pràctiques d' intervenció acurades amb l' exercici professional i amb l' atenció envers les persones usuàries.

Ubicació: Sala de Graus de la Facultat de Ciències Polítiques i Sociologia

Data: Dilluns 2, Desembre de 2024 - 11:00h

Descripció:

Resum de la Tesi: "Des dels marges al centre? La noció d'interseccionalitat en l'àmbit acadèmic iberoamericà"

El 1989, Kimberlé Crenshaw va encunyar el terme "interseccionalitat" per descriure la relació inseparable entre racisme i sexisme en la discriminació que experimenten les dones de color. Aquest concepte, desenvolupat a partir del feminisme negre i la Teoria Crítica de la Raça als Estats Units, s’ha convertit en una eina clau per entendre les opressions múltiples i simultànies que enfronten els grups marginalitzats.

La recerca se centra en com s'ha conceptualitzat, circulat i utilitzat la interseccionalitat en el context acadèmic iberoamericà, amb un èmfasi en els desafiaments polítics de la seva adopció. No pretén argumentar a favor o en contra del terme, sinó afinar els seus contorns i migracions dins aquest àmbit. La pregunta de recerca és: Com es conceptualitza, circula i utilitza la interseccionalitat en el context acadèmic iberoamericà?

Objectiu General: Analitzar els processos de recepció, desplaçaments i reconceptualització de la noció d'interseccionalitat a l'acadèmia iberoamericana, amb especial atenció als reptes polítics implicats.

Marc Teòric: El treball de Crenshaw es basa en teories anteriors de feministes afroamericanes com bell hooks i Angela Davis, que van criticar la universalització del "gènere" i els privilegis racials del feminisme blanc de la segona onada. El concepte d'interseccionalitat ha evolucionat i ha estat qüestionat per feministes llatinoamericanes, que en critiquen l’eurocentrisme i la manca d’enfocament racial en els contextos europeus.

Ubicació: Sala de Graus de la Facultat de Ciències Polítiques i Sociologia

Data: Dimarts 3, Desembre de 2024 - 11:00h

Descripció:

Les polítiques de rendició de comptes basada en el rendiment (PBA, per les sigles en anglès) són cada vegada més prevalents en el sector educatiu. Tenen per objectiu millorar els resultats educatius mitjançant l'establiment de relacions d’avaluació i supervisió entre les escoles, els docents i els administradors quant al rendiment escolar. Paral·lelament, la política educativa posa èmfasi a fomentar la innovació dins dels sistemes educatius per satisfer les necessitats canviants dels estudiants i les societats del segle XXI. La intersecció entre les polítiques de PBA i innovació presenta un panorama contradictori i multifacètic que modela les idees i les pràctiques educatives dels actors escolars i influeix de maneres diverses en les dinàmiques d'implementació de les polítiques de millora escolar.

Ubicació: Sala de Graus de la Facultat de Ciències Polítiques i Sociologia

Data: Dimecres 4, Desembre de 2024 - 16:00h

Descripció:

Xerrada de pràctiques: exercir com a consultor/a.

Cal inscripció prèvia a través de l'aplicatiu NEXUS.

Ubicació: Aula 11 de la Facultat de Ciències Polítiques i de Sociologia

Data: Dimarts 10, Desembre de 2024 - 13:00h

Descripció:

Sessió formativa sobre el pòster del TFG.

Ubicació: Aula 12 de la Facultat de Ciències Polítiques i de Sociologia

Data: Dijous 12, Desembre de 2024 - 13:00h

Descripció:

Amb la participació de les facultats i escoles de la Universitat i la Fredi's Jazz Band!

Ubicació: Auditori de la UAB

Data: Dijous 19, Desembre de 2024 - 18:30h