Publicació del llibre Peer Interaction in the Foreign Language Classroom, d’Elisabet Pladevall-Ballester

12/03/2026

El volum ofereix una mirada actual i rigorosa sobre les dinàmiques col·laboratives dins l’aula de llengua. A partir d’una perspectiva basada en la recerca empírica, el llibre examina com les activitats d’interacció entre estudiants poden contribuir a millorar tant la competència lingüística com les habilitats comunicatives, així com fomentar una participació més activa en el procés d’aprenentatge.

L’obra posa especial èmfasi en el potencial pedagògic del treball entre iguals i en el paper que aquestes pràctiques poden tenir en la construcció del coneixement dins el context educatiu. En aquest sentit, el llibre ofereix eines conceptuals i resultats de recerca que poden ser d’interès tant per al professorat com per a investigadors en l’àmbit de l’ensenyament i l’aprenentatge de llengües.

La contribució d’Elisabet Pladevall-Ballester se suma així a la trajectòria d’excel·lència de la UAB en l’àmbit de la lingüística aplicada i l’ensenyament de llengües.

Elisabet Pladevall-Ballester és llicenciada amb un màster en Lingüística per la University College London i doctora en Llengua i Lingüística Anglesa per la Universitat Autònoma de Barcelona. Actualment és professora agregada al Departament de Filologia Anglesa i de Germanística de la UAB, on també exerceix com a directora del departament. Les seves línies de recerca se centren en l’adquisició de segones llengües en infants i adults, tant en contextos d’immersió bilingüe com en entorns d’aprenentatge formal a l’aula, especialment en programes CLIL d’educació primària. Actualment lidera la línia de recerca EFLIC (English as a Foreign Language in Instruction Contexts) dins del grup de recerca GReLA i imparteix assignatures de gramàtica anglesa i metodologia docent al grau, així com SLA instruïda i CLIL al màster del departament.

Podeu trobar més informació sobre el llibre al web de l’editorial Multilingual Matters.