Elisabet Pladevall lidera un informe d'Equitat.org que reclama repensar l'ensenyament de l'anglès a Catalunya
La professora del Departament de Filologia Anglesa i de Germanística de la UAB Elisabet Pladevall ha liderat l'informe Per què ens costa tant l'anglès?, publicat per Equitat.org, que analitza les causes del baix rendiment en anglès a les escoles catalanes i proposa set mesures per revertir-ho.
30/04/2026
L'informe, elaborat amb la col·laboració d'una desena de professionals de la docència, la didàctica i la recerca en aprenentatge de llengües, constata que malgrat que l'alumnat català fa de mitjana deu anys d'anglès a l'escola, Catalunya suspèn en aquesta llengua al final de l'ESO. Una de les conclusions més destacades és que anticipar l'ensenyament en edats infantils i allargar-lo més anys no comporta una millora real si les condicions no són les idònies: el veritable repte no és tant començar abans sinó aprendre millor.
L'estudi també posa de manifest una important bretxa de desigualtat: un terç dels infants i adolescents fan extraescolars d'anglès, majoritàriament d'oferta privada, la qual cosa fa que el domini de la llengua depengui en bona mesura de la capacitat econòmica de les famílies.
Per fer-hi front, l'informe proposa, entre d'altres mesures, incrementar les hores d'anglès a partir de 5è de primària, millorar la formació del professorat i ampliar els programes públics d'extraescolars en anglès per als centres d'alta complexitat.
L'informe complet Per què ens costa tant l'anglès? Propostes per fer avançar l'aprenentatge de l'anglès a l'escola és accessible al web d'Equitat.org.