Pensament Sociològic Contemporani a la Model
.jpg)
El passat 18 de desembre, els estudiants d’aquesta assignatura van tenir l’oportunitat de visitar l’antiga Presó Model de Barcelona per treballar la teoria de Michael Foucault i la seva aplicació pràctica.
23/01/2026
La professora Maria del Mar Griera, catedràtica de Sociologia de la nostra Facultat, va organitzar una original activitat al recinte de l’antiga Presó Model de Barcelona. La sortida, que va tenir lloc el 18 de desembre de 2025, era de caràcter voluntari i opcional, però malgrat això una vintena d’alumnes de l’assignatura de Pensament Sociològic Contemporani, una de les obligatòries de segon curs del Grau de Sociologia, van participar-hi.
L’activitat va consistir en un recorregut pels diferents espais de l’antic centre penitenciari, en què la professora anava donant les pertinents explicacions sobre la creació i el funcionament de la presó, així com la seva història i connexió amb la ciutat. També van poder visitar l’exposició “I després de Franco, què?” sobre els anys previs i posteriors a la mort del dictador i les lluites pels drets i llibertats, amb un homenatge a Salvador Puig Antich.
A través d’aquesta immersió en aquesta mítica presó, les estudiants van poder treballar la teoria i aplicació de l’obra de Michael Foucault sobretot en termes de vigilància, càstig i modernitat. Això els va ajudar a entendre com una presó permet interioritzar el poder de tal manera que la violència física cada vegada és menys necessària ja que passa a ser substituïda per la simbòlica. Es van endinsar també en la concepció del control de Foucault i el seu anàlisi de l’evolució del control de l’Estat, el biopoder, la biopolítica... I posteriorment en van redactar un assaig.
Les estudiants valoren l’experiència de manera molt positiva i enriquidora, ja que els va permetre treballar conceptes amb més detall i relacionar els autors estudiats amb la seva realitat, aprofundint en el temari del curs. Una de les estudiants afirma que “trobo molt interessant fer aquesta mena de sortides i activitats, ja que ens permeten connectar més profundament amb els processos de reflexió i les aportacions dels autors que treballem”, i afegeix que “ens empenyen a reflexionar sobre aquests i utilitzar-los per analitzar la nostra realitat geogràfica, històrica i també més immediata”.