La Sociologia i la Ciència Política arriben a 4t d’ESO

19/03/2026

Des de la facultat s’ha volgut apropar la politologia i la sociologia als més joves que estan a punt d’escollir el seu futur acadèmic. Amb la intenció de promoure aquestes disciplines i els seus graus, el deganat ha organitzat, en diversos centres, un conjunt d’activitats i xerrades per donar a conèixer què s’estudia i quines sortides tenen aquests àmbits. Les primeres xerrades s’han dut a terme a l’Institut Jaume Mimó de Cerdanyola el passat 16 i 17 de març.

El dia 16 de març és va dur a terme un altre taller de sociologia sobre immigració i delinqüència.El professor i coordinador del grau de Sociologia, Joel Martí, juntament amb els estudiants Ash Matute, Ruth Cuesta i Marta Torrente, van organitzar un taller amb l’objectiu de desmuntar tòpics sobre la relació entre immigració i delinqüència.Aquest taller es basava en el coneixement fonamentat en evidència i incloïa la introducció d’un marc conceptual sobre l’exclusió social.A més, es centrava en la construcció de propostes d’intervenció i de polítiques públiques a partir d’aquest marc.

Mitjançant una dinàmica participativa, l’alumnat va construir un diagnòstic sobre la relació entre immigració i delinqüència i en un segon moment va adoptar el rol de dissenyador de polítiques públiques que donin resposta a les problemàtiques identificades al diagnòstic.

El dia següent, el 17 de març es van realitzar dos tallers, de sociologia i de ciències polítiques. El primer taller s’ha realitzat diverses activitats dirigides per les alumnes de l’últim any de Sociologia Alba Martínez, Laura Marbà, Eva Sánchez i Roxana Caiza, que han conduït un taller de sociologia visual sota la supervisió de la professora i vicedegana Dafne Muntanyola.

El taller tenia com a objectiu principal apropar l’alumnat a la mirada sociològica, ajudant-los a comprendre què és l’estructura social i com es generen les desigualtats en la vida quotidiana, mitjançant dinàmiques que feien visible aquesta realitat. També se’ls va introduir la perspectiva interseccional, amb l’objectiu que els estudiants identifiquessin com factors com el gènere, la classe social o l’origen es combinen i influeixen en les experiències de les persones.

El segon taller que també es va realitzar va ser una activitat centrada en la ciència política amb la participació de la Lena Egea i el Joan Morrón, estudiants de segon curs de Ciència Política i Gestió Pública. Aquesta activitat va ser supervisada pel deganat de la facultat, amb Xavier Ballart i Hernández al capdavant. En aquesta sessió es van presentar de manera sintètica els tres graus de la facultat i es va convidar els alumnes a reflexionar sobre quins són els principals problemes que afronta la societat actual. A partir d’aquí, es van analitzar les demandes que es fan als governs i les dificultats que aquests tenen per donar-hi resposta amb els recursos disponibles.

Posteriorment, es va proposar un exercici pràctic de negociació pressupostària en un institut com el seu. L’alumnat, organitzat en grups, havia de representar 10 diferents departaments i i havien de retallar el pressupost un 10%. Cada estudiant d’un grup de 10 defensava els interessos del seu departament, fet que va posar de manifest la complexitat d’arribar a consensos. També van veure les dificultats per arribar a acords i van valorar si era millor trobar una solució “racional” o si era millor retallar a tots els departaments un 1% . Al final es va fer el resum i conclusions.

La jornada va concloure amb un espai de reflexió final en què es van compartir conclusions i es va animar l’alumnat a plantejar-se la continuïtat dels seus estudis a la universitat. Aquestes iniciatives posen de manifest la importància d’acostar el coneixement universitari als centres educatius i fomentar l’interès dels joves per disciplines que ajuden a comprendre i transformar la societat