En España y Chile, tienen un gran éxito las escuelas concertadas, escuelas privadas que gozan de subvención estatal. La convivencia del modelo concertado con el público abre una serie de preguntas: qué tipo de selección sobre los alumnos permite, si favorece de...
La UAB ha liderado un programa de cooperación interuniversitario para el desarrollo comunitario y social a través de la mejora de las escuelas públicas chilenas que dependen de la municipalidad y que acogen la población más vulnerable. La finalidad del proyecto...
El atentado terrorista en Madrid tres días antes de las elecciones generales de marzo de 2004 parece que invirtió los resultados esperados por los sondeos decantando la balanza del PP hacia el PSOE. Investigadores de la UAB han aprovechado la...
El Servicio de Lenguas de la UAB ha realizado la actualización, la traducción al castellano y la publicación digital de la Guía para el uso no sexista del lenguaje en la UAB por encargo del Observatorio para la Igualdad de la UAB y con la financiación del Instituto...
La estética de la naturaleza, la disciplina que estudia cómo apreciamos la belleza de un paisaje, un animal, una planta o incluso el firmamento, fue expulsada de la filosofía académica a principios del siglo XIX por Hegel, quien consideró que la estética debía limitarse a...
La percepción del peligro es una habilidad o capacidad que se aprende con la edad y la experiencia. Teniendo en cuenta este hecho y la realidad de los centros educativos, donde a menudo el mantenimiento del edificio y las instalaciones no es del todo adecuada y en los...
El Centre de Recerca Matemàtica de la UAB (CRM) ha acogido la 15 ª reunión general de mujeres europeas en Matemáticas (European Women in Mathematics EWM), con el apoyo de la Foundation compositio Mathematica y el Ministerio de Educación. Estas conferencias son organizadas bianualmente...
El grupo de investigación AGRESTE (Arqueología de la Gestión de los Recursos Sociales y el Territorio), formado por profesorado y personal investigador de los departamentos de Prehistoria de la UAB y de Arqueología y Antropología del CSIC, ha realizado entre el...
Hoy en día nadie duda del potencial de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza-aprendizaje, y en el caso concreto de las ciencias, el uso de estas herramientas es especialmente interesante. El proyecto REVIR...
El Centro de Estudios del Patrimonio Arqueológico de la Prehistoria de la Universitat Autònoma de Barcelona (CEPAP-UAB) ha puesto en marcha un nuevo modelo de divulgación científica, basado en el concepto “work in process”, en dos yacimientos leridanos donde realiza...
