Actualitat

Cèlia Pratginestós Pou defensa la seva tesi doctoral sobre la interacció plurilingüe en l’ensenyament.

Un d’ells, liderat per Xavier Fontich, té com a objectiu innovar la formació inicial de mestres a partir del model de Projectes d’Escriptura Col·laborativa Basats en Recerca (PECBaR). L’altre, liderat per Mireia Manresa, té com a objectiu la millora de la formació docent en el pràcticum del Màster de secundària amb la integració i sistematització de la competència professional d’observació i de reflexió sobre la pràctica d’aula.

Els projectes ARMIF són ajuts a la recerca que aportin evidències sobre canvis estratègics i de millora pilotats o introduïts en els graus d’Educació Infantil i Educació Primària i en el màster de Formació del Professorat de Secundària. Va adreçat a les universitats catalanes participants en el programa MIF (Programa de millora i innovació en la formació de mestres) i de les universitats catalanes participants en el programa PmMUFPS, de millora i innovació en la formació docent, programes impulsats pel Consell Interuniversitari de Catalunya.

El divendres 5 de desembre ens ha deixat la Roser Canals, companya i professora del departament, i membre de la unitat de didàctica de les ciències socials.