Actualidad

Diego Luiz Albuquerque defiende su tesis doctoral sobre la enseñanza y aprendizaje de lenguas en contextos intergeneracionales y plurilingües.

Ya está disponible la primera circular de las XXIII Jornadas Internacionales de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales, que se celebrarán los días 27, 28 y 29 de enero de 2027 en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona.

Pau Bori, profesor lector del Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura, y de las Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), acaba de publicar el libro Interrogating Capitalism in Education: Critical Perspectives in the Digital Age.

Ya está abierta la convocatoria de artículos para la colección temática “Humanizing Pedagogías: Critical Perspectivas on Education, Democracy and Social Justice”, que se publicará en la revista Discover Education (Springer Nature), actualmente ubicada en Q3 en Scopus (CiteScore 2025: 2.0) y Q/2 2025: 0.559).

Peichen Li defiendeió su tesis doctoral sobre la enseñanza del chino como lengua extranjera.

La Dra. Melinda Dooly y la profesora asociada Johanna Buitrago han participado en un documental sobre la Web App ENACT, una herramienta digital que promueve el aprendizaje de lenguas a través de actividades culturales.

Oriol Guasch Boyé se licenció en Filología y Letras (Sección de Filología Románica, Subsección Catalana) en la Universidad de Barcelona en 1974 y se doctoró en Filología Románica en la Universidad Autónoma de Barcelona en 1999. Fue profesor titular del Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura, y de las Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma de Barcelona.

La Dra. Melinda Dooly participó en el congreso Taiwán CALL & Glo-CALL 2026 como ponente invitada en mayo. También dio un taller previo al congreso y participó en un panel sobre el papel de la tecnología en la educación en la sociedad actual.

El pasado 21 de maig, 44 estudiantes de las escuelas El Viver y El Turó de Montcada i Reixac, y Vallès y Agustí Bartra de Terrassa participaron en la actividad titulada “Tastets per pensar”, organizada por GREDICS y la FAS en el marco del programa CROMA 2.0.

Jordi Francesc Pérez Badenes defiende su tesis doctoral sobre la escritura del trabajo de investigación en el bachillerato.