Actualitat

El 8 de setembre de 2025, coincidint amb la defensa de la tesi doctoral de Klaudia Kruszynska, es va celebrar un seminari internacional sobre Paisatges Lingüístics en l'Educació, aprofitant la presència dels distingits acadèmics Dr. Osman Solmaz (Universitat de Dicle, Turquia) i Dr. David Malinowski (Universitat Estatal de San José, EUA).

Aquesta setmana hem tingut el plaer de rebre la visita d’Olga Lucía Celis Arias, investigadora de la Universidad Tecnológica de Pereira (Colòmbia) i doctoranda en Didàctica de les Ciències Socials. Celis ens ha presentat la seva recerca “Representaciones Sociales en la Enseñanza de Conflictos Juveniles: juventud, conflicto y arte como pedagogía para la paz”, on analitza com l’art pot actuar com a mediador pedagògic i polític en processos educatius.

Melinda Dooly i Johanna Buitrago van contribuir com coautores a un article que ha estat guardonat amb el prestigiós Premi EuroCALL-CUP al Millor Article de l'Any. Publicat a ReCALL—una revista Q1 al rànquing de la Web of Science (WoS)—l’article ha estat reconegut per la seva contribució destacada a la recerca en educació i tecnologia.

Klaudia Anna Kruszynska defensa la seva tesi doctoral sobre l’ensenyament de llengües com a eina per a fomentar el pensament crític

Una selecció de llibres infantils de qualitat, triats des de la doble mirada científica i literària, servirà de base per promoure pràctiques educatives que combinin ambdues disciplines, afavoreixin la transferència a l’aula i, en definitiva, millorin la formació de les futures mestres d'educació infantil.

Del 4 al 6 de febrer de 2026, celebrarem les XXII Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials a la Facultat de Ciències de l’Educació de la Universitat Autònoma de Barcelona.

La Dra. Melinda Dooly, experta en telecol·laboració i ensenyament de llengües en entorns digitals, va pronunciar una conferència magistral en el marc del Taller Internacional d'Anàlisi del Discurs de Santiago de Compostel·la 2025: Digital Language Learning, celebrat els dies 9 i 10 de maig de 2025.

El 13 de maig de 2025, en el marc de la jornada Recerca en IAgen i educació lingüística, Melinda Dooly i Maria Mont van presentar els resultats preliminars d’un estudi innovador sobre l’ús de la intel·ligència artificial generativa (IAgen) en l’aprenentatge de l’anglès a l’etapa de primària.

El passat 16 de maig, en el marc del projecte ALPHABETICA (HORIZON EUROPE-CL2-2024-TRANSFORMATIONS-01-08), el grup de recerca va rebre la visita de Jenna Nilson, de la University of Warwick (Regne Unit), qui va oferir la xerrada “Celebrating Multilingual Creativity: Drama and Translanguaging in the Additional Language Class”, adreçada a estudiants de doctorat i membres del GREIP.

Els dies 5 i 6 de juny tindrà lloc el 2º Congrés Internacional sobre Retroalimentació Correctiva Escrita a L1 i L2 (WCF25). Dirigit a investigadors/es, professorat i formadors/es de professorat.