“Leer para entender el mundo” el proyecto que acerca la lectura a los niños del Raval
Una estudiante de Psicología de la UAB impulsa un Trabajo de Final de Grado para fomentar el hábito lector de manera activa y crítica a través de la metodología de Aprendizaje Servicio
El aprendizaje adquiere sentido cuando impacta directamente en el entorno. Este es el caso de "Leer para entender el mundo: proyecto por el fomento del gusto a la lectura", el Trabajo de Final de Grado (TFG) de la estudiante de Psicología Laia Cors Puigdollers, tutorizado por la profesora Cristina Zhang Yu durante el curso 2025-2026. El proyecto surge a partir de una demanda del Centro Abierto de la Asociación Educativa Integral del Raval (AEI Raval).
El proyecto nace con el objetivo de fomentar el gusto por la lectura entre los niños de 8 a 10 años, pero lo hace alejándose de los planteamientos más normativos. Según se explica en un videoresumen publicado recientemente sobre la experiencia, el enfoque se ha basado en pedagogías antirracistas, dialógicas y críticas.
El “Club de los geniales”
La iniciativa ha encontrado una innovadora manera de hacer conectar los más pequeños con la lectura. Se ha creado un equipo redactor formado por los mismos niños, bautizado como "El club de los geniales", que ha sido el motor del proyecto. A través de esta dinámica, las criaturas de primaria se han implicado en actividades creativas y alejadas de la formación tradicional. Desde la creación de reseñas y la elaboración de cómics, hasta la realización de entrevistas y la grabación de audiolibros.
Todas estas creaciones se han acabado recogiendo en la revista propia La voz de los medios. Esta metodología ha querido replicar los procesos reales del mundo editorial, conectando los niños con el entorno profesional. Con este propósito, el equipo de redacción pudo llevar a cabo sesiones especiales fuera de la entidad, como por ejemplo una visita a la biblioteca del barrio donde han podido solicitar el carné y una salida a la redacción del diario Ara.
El aprendizaje servicio
Este TFG es un ejemplo idóneo para explicar qué es el ApS en la UAB: una herramienta que hace que los conocimientos que el alumnado adquiere en la universidad produzcan un cambio en la educación del futuro. Laia Cors ha conseguido responder a una necesidad del territorio, ha encontrado un problema y ha sabido cómo llegar a los más pequeños para promover la reflexión y el espíritu crítico. Para los impulsores, el éxito del proyecto se explica, sobre todo, por la gran implicación de todos los niños que han participado. Y ahora el reto que se ponen es que este formato arraigue y se quede de forma permanente en el centro, con la mirada puesta a introducir herramientas digitales más adelante.