La UAB acoge una jornada sobre la transformación digital de las certificaciones académicas

El rector de la UAB, Javier Lafuente, ha dado la bienvenida institucional a los asistentes a la jornada reivindicando la importancia de las certificaciones académicas. «Aunque pueda parecer un asunto técnico, no lo es para las personas que reciben este certificado», ha dicho Lafuente, quien ha explicado que «detrás de cada certificado hay una persona —que puede ser una enfermera que ha terminado sus estudios, un profesional que se reorienta a los 45 años o alguien que necesita acreditar su formación ante una empresa de otro país—. Para todos ellos, que un certificado sea fiable y reconocido en toda Europa es importante porque es una puerta que se abre». Lafuente también ha querido elogiar la labor de la RUEPEP, que «consigue que universidades muy diferentes dialoguen entre sí y aprendan unas de otras, como ocurrirá hoy en esta jornada».

El rector ha hablado del momento de cambio hacia la digitalización que estamos viviendo y ha afirmado que «durante siglos, la universidad ha sido una institución que genera confianza, y la transformación digital no debe cambiar esta responsabilidad, sino ampliarla».

El presidente de la Red Universitaria de Estudios de Postgrado y Educación Permanente (RUEPEP), Luis Unceta, también ha intervenido en la bienvenida institucional y ha señalado que el cambio de paradigma actual exige una universidad más adaptada a los nuevos tiempos y a las necesidades del alumnado, que requiere «certificaciones útiles para su vida laboral».

La certificación digital, una oportunidad

La conferencia inaugural ha corrido a cargo de Ramón Vilanova, vicerrector de Estudios y Calidad de la UAB, quien ha presentado las credenciales digitales como una oportunidad para poner al día la universidad. Según ha afirmado, esta herramienta llega «en un momento muy adecuado» y debe impulsar a las instituciones a «ser valientes».

Vilanova ha situado el valor y la credibilidad de los títulos académicos en el centro del debate. Por un lado, los futuros estudiantes se preguntan si la dedicación que exige una carrera compensa y qué alternativas tienen; por otro, quieren saber qué reconocimiento tendrá el título cuando busquen trabajo. En este contexto, ha señalado que están surgiendo propuestas formativas al margen de la universidad que resultan atractivas porque prometen una baja inversión de tiempo y dinero. Ante esta oferta, ha defendido la función de la certificación como garantía de confianza, aunque ha advertido que certificar una formación no le otorga valor por sí mismo: es necesario que el contenido tenga reconocimiento académico, profesional o jurídico. Este valor depende de la autoridad del emisor, de las reglas aplicables y del reconocimiento de otras instituciones. «La certificación nos transmite confianza respecto al producto académico y todo lo que hay detrás», ha resumido.

En este ámbito, ha definido los títulos propios como un laboratorio ideal para avanzar en la certificación, ganar agilidad y generar aprendizajes aplicables a los títulos oficiales. «La formación permanente es una oportunidad», ha concluido.

La jornada ha continuado con diferentes sesiones a lo largo del día sobre cuestiones como el marco legal y normativo de la certificación; la tecnología, los estándares y la infraestructura; una sesión de casos prácticos sobre gestión operativa y sostenibilidad, y una charla sobre empleabilidad e internacionalización.