Jesse Olszynko-Gryn: Historia oral y fuentes audiovisuales

A lo largo de los últimos decenios, la historia de la ciencia ha ampliado su mirada. Ya no se centra exclusivamente en los científicos profesionales, sino que abarca un amplio abanico de agentes anteriormente excluidos, desde técnicos y activistas hasta pacientes y consumidores.

Esta ampliación ha abierto nuevas perspectivas historiográficas y ha revitalizado la disciplina. Asimismo, ha hecho que los académicos salgan de las bibliotecas y los archivos para trabajar en espacios menos conocidos. Cada vez más, los historiadores estudian el pasado no sólo a partir de manuscritos, sino también a través de historias orales y fuentes audiovisuales.

Mediante una serie de estudios de caso, Jesse Olszynko-Gryn, director del Laboratorio de Historia Multimodal del Departamento de Sistemas de Conocimiento y Vida Colectiva del Instituto Max Planck de Historia de la Ciencia, nos invita a explorar el modo en que los historiadores de la ciencia pueden desarrollar formas de investigación y comunicación que van más allá del formato textual, y a reflexionar sobre qué podría significar esto para la política y la ética de la disciplina.

Este seminario forma parte de la serie “Workshops on Historiographic Tools” (WHITS). Se dirige especialmente al estudiantado de doctorado, pero está abierto a toda la comunidad académica. (Dado el horario de la actividad, se ofrecerá comida in situ)

 

Recomendaciones para los asistentes

Se recomienda a los asistentes que preparen un breve resumen (de entre 3 y 5 minutos) de su investigación en relación con el tema del seminario, tratando de responder a la siguiente pregunta: en caso de que haya interactuado (o quisiera interactuar) con la historia oral y/o las fuentes audiovisuales, ¿qué tipo de beneficios y/o dificultades he encontrado (o preveo)?

También se recomienda la lectura previa de las siguientes publicaciones (podéis pedir los textos a Laia.Torres.Casas@uab.cat):

Estudio de caso 1: Retratos de familia de Steve Sango

• Jesse Olszynko-Gryn, “These are my family portraits”: Learning to see people in stock images (of postwar mixed marriage) as whole people’, Ten.8, forthcoming.

Fuentes primarias (opcional)

• Stuart Hall, «Reconstruction work: Images of postwar black settlement», Ten.8 16 (1984), 2-9.
• Trevor Philpott, ‘Would you let your daughter marry a negro?’ Picture Post, Vol. 64, nº. 18, 30 October 1954, 21-23.
• Kenneth Little, ‘Mixed marriages’, Getting Married (BMA, 1959), 74-77.

Estudio de caso 2: El caso Duogynon

• Jesse Olszynko-Gryn et al., ‘Learning with patient campaigners about a German drug scandal’, Berichte zur Wissenschaftsgeschichte, forthcoming 2026.

Estudio de caso 3: Entrevista de historia oral a mi abuela

• Noah Shenker, ‘Through the lens of the Shoah: The Holocaust as a paradigm for documenting genocide testimonies’, History and Memory 28 (2016), 141-175; (pp. 146-161 recomanat pel context).
• Anna Sheftel, ‘Talking and not talking about violence: challenges in interviewing survivors of atrocity as whole people’, Oral History Review 45 (2018), 288-303.
• Anna Sheftel, ‘Kaddish for unasked questions: On interviewing my father’, Holocaust Studies 30 (2024), 650-662.

Lecturas generales opcionales:

• Peter Galison, ‘Visual STS’, in Annamaria Carusi et al., Visualisation in the Age of Computerization (Routledge, 2014), 197-225.
• Anna Sheftel and Stacey Zembrzycki, ‘Who’s afraid of oral history? Fifty years of debates and anxiety about ethics’, Oral History Review 43 (2016), 338-366.
• Courtney E. Thompson and Kylie M. Smith, ‘Introduction: A field guide to doing less harm’, and Richard A. McKay, ‘Becoming an ethical historian’, in Thomson and Smith, eds., Do Less Harm: Ethical Questions for Health Historians (JHUP, 2025), 1-13, 17-27.
• Dmitriy Myelnikov, ‘Where do we fit? Some reflections on practice, project design, and interpretation’, Berichte zur Wissenschaftsgeschichte, forthcoming, 2026.