Actualitat

Una selecció de llibres infantils de qualitat, triats des de la doble mirada científica i literària, servirà de base per promoure pràctiques educatives que combinin ambdues disciplines, afavoreixin la transferència a l’aula i, en definitiva, millorin la formació de les futures mestres d'educació infantil.

La Dra. Melinda Dooly, experta en telecol·laboració i ensenyament de llengües en entorns digitals, va pronunciar una conferència magistral en el marc del Taller Internacional d'Anàlisi del Discurs de Santiago de Compostel·la 2025: Digital Language Learning, celebrat els dies 9 i 10 de maig de 2025.

El 13 de maig de 2025, en el marc de la jornada Recerca en IAgen i educació lingüística, Melinda Dooly i Maria Mont van presentar els resultats preliminars d’un estudi innovador sobre l’ús de la intel·ligència artificial generativa (IAgen) en l’aprenentatge de l’anglès a l’etapa de primària.

El passat 16 de maig, en el marc del projecte ALPHABETICA (HORIZON EUROPE-CL2-2024-TRANSFORMATIONS-01-08), el grup de recerca va rebre la visita de Jenna Nilson, de la University of Warwick (Regne Unit), qui va oferir la xerrada “Celebrating Multilingual Creativity: Drama and Translanguaging in the Additional Language Class”, adreçada a estudiants de doctorat i membres del GREIP.

Els dies 5 i 6 de juny tindrà lloc el 2º Congrés Internacional sobre Retroalimentació Correctiva Escrita a L1 i L2 (WCF25). Dirigit a investigadors/es, professorat i formadors/es de professorat.

El passat 11 de març va tenir lloc una reunió entre professores de l’Institut Escola El Viver i investigadores del Grup de Recerca en Ensenyament i Interaccions Plurilingües (GREIP) per presentar el projecte ALPHABETICA (HORIZON EUROPE-CL2-2024-TRANSFORMATIONS-01-08) i començar a construir l’agenda de col·laboració en el marc d’aquesta iniciativa.

Ja està disponible l’e-book “Didática das Ciências Sociais – Pensar com Joan Pagès Blanch”, coordinat per Alfredo Dias i Maria João Hortas, de l’Instituto Politécnico de Lisboa, Escola Superior de Educação.

Bellaterra Journal of Teaching and Learning Language & Literature acaba de publicar el seu darrer número especial 18(1), 2025, “La censura de la LIJ a Espanya i Portugal als segles XX i XXI: implicacions ideològiques, educatives i socials”.

La revista Enseñanza de las Ciencias Sociales inaugura el 2025 amb el número 23(1), marcant una nova etapa editorial. Aquesta publicació, ara amb dos números anuals, aposta per ampliar els espais de debat acadèmic, impulsant la reflexió crítica i la participació ciutadana.

El dijous 20 de març la Dra. Cristina Ros i Solé, professora titular de Llengua, Cultura i Aprenentatge al Departament d'Estudis Educatius de Goldsmiths i presidenta de l'Associació Internacional de Llengües i Comunicació Intercultural, va oferir una xerrada inspiradora als nostres estudiants de doctorat, membres del grup i associats.