La jornada "DocèncIA" fomenta el debate sobre los usos y retos de la inteligencia artificial en el ámbito de la docencia universitaria
La UAB celebró la primera edición de “DocèncIA: espacio de preguntas y respuestas”, una iniciativa dedicada a reflexionar sobre los usos y retos de la inteligencia artificial en la docencia universitaria. El video completo está disponible en el canal oficial de YouTube de la UAB.
La actividad, organizada por el grupo de trabajo DocèncIA, que tuvo lugar en el Auditorio de la UAB el pasado 16 de octubre en formato híbrido, ofreció un espacio de debate para compartir dudas, experiencias y propuestas sobre cómo integrar la inteligencia artificial en el aprendizaje y la práctica docente.
Estuvo conducida por la periodista Olga Vallejo y contó con las intervenciones de Toni Espinosa, vicerrector de Políticas Digitales; Santiago Robert, profesor de Derecho Civil; Pilar Dellunde, catedrática del Departamento de Filosofía, y Íngrid Noguera, profesora del Departamento de Teorías de la Educación y Pedagogía Social.
Los ponentes destacaron que la inteligencia artificial ya tiene un papel relevante en el ámbito académico, pero que hay que hacer un uso crítico, pedagógico y responsable. Pusieron énfasis en que la tecnología puede ser una herramienta de apoyo, pero no puede sustituir el valor de la docencia humana ni la presencialidad.
Entre los aspectos más comentados, se puso sobre la mesa la necesidad de formar el profesorado para guiar al alumnado en el uso de estas herramientas y así poder sacar el máximo provecho de estas nuevas tecnologías. “Prohibir la inteligencia artificial genera distancia; el reto es aprender a utilizarla pedagógicamente”, se destacó durante el debate.
Los expertos coincidieron que la universidad tiene que ser ambiciosa en su estrategia digital, aprovechando la inteligencia artificial para mejorar la docencia y reforzar el diálogo entre la tecnología y las personas.
El video completo de la jornada “DocèncIA” está disponible al canal oficial de YouTube de la UAB.