Política de Calidad
La UAB, universidad pública y catalana, tiene como misión contribuir a la mejora, que contribuye a la mejora de la sociedad y al desarrollo económico mediante una oferta formativa sólida y con la generación y la transferencia de conocimiento. La calidad no es un concepto aislable: es una actitud y una manera de hacer las cosas que debe impregnar todas y cada una de las actividades de una organización. Así, pues, la calidad está presente en la política global del Equipo de Gobierno y cómo se incorpora dentro del Plan Estratégico 2018-2030.
La Escuela de Formación Permanente ha adaptando su política y objetivos de calidad al nuevo Plan estratégico de la UAB para 2018-30.
En la figura 1 se representa las líneas estratégicas de la UAB:
Figura 1. Plan Estratégico de la UAB 2018-2023
El Plan Estratégico 2018-2030 refleja el compromiso de calidad de la Universidad al definirla como: “La UAB es una universidad reconocida por su vocación de servicio público, el alto compromiso con el entorno territorial y social, el elevado grado de autonomía, flexibilidad, dinamismo y eficacia de todas sus actividades y su modelo de gestión saludable y sostenible. Así mismo, es reconocida internacionalmente por su contribución a dar respuesta a los retos sociales desde la innovación y con un compromiso ético, por el enfoque interdisciplinario en docencia e investigación, y para disponer de un campus global con un fuerte sentimiento de pertenencia”.
POLÍTICA Y OBJETIVOS DE CALIDAD
La Escuela de Formación Permanente (EFP) tiene como misión encargarse de la organización de las enseñanzas de formación permanente o a lo largo de la vida (live long learning), así como de los procesos académicos, administrativos y de gestión de las enseñanzas y las actividades de los estudios propios. en los diferentes ámbitos del conocimiento: ciencias experimentales y tecnologías, ciencias de la salud, ciencias sociales y ciencias humanas. La EFP desarrolla su actividad siguiendo los principios y los valores de la UAB aprobados por el Consejo de Gobierno de 15 de diciembre de 2011.
Líneas estratégicas de la Escuela de Formación Permanente:
1. Calidad Docente: Plural, innovadora y comprometida
- Disponer de una oferta docente flexible, adecuada y de calidad, capaz de dar respuesta a las necesidades de la sociedad
- Promover la calidad de los programas formativos, establecer mecanismos de seguimiento y mejora continua
Objetivos:
- Incrementar el número de programas formativos promovidos institucionalmente
- Disponer de una oferta de programas formativos flexible, adecuada y sostenible
- Disponer de un Sistema de Garantía Interna de la Calidad de la EFP
2. Responsabilidad social: Transferencia de conocimiento
- Adecuar la oferta formativa de la EFP a las necesidades del entorno social y económico
Objetivos:
- Implementar los micromódulos como oferta formativa de la EFP
3. Comunidad UAB: Nuestro mayor activo son las personas
- Disponer dels profesionales adecuados para los retos de la Escuela de Formación Permanente
Objetivos:
- Adecuar los requerimientos profesionales del PTGAS a las necesidades de la EFP.
4. Campus UAB: Espacio de interacción y co-creación colectiva
- Desarrollar actividades culturales y de dinamización para favorecer un marco vivencial entre todos los actores que participan en la formación permanente.
Objetivos:
- Desarrollar actividades de dinamización y culturales dentro del programa SUMMER SCHOOL
- Desarrollar actividades formativas en las Aulas de Extensión Universitaria
5. Modelo de gobernanza eficiente: Autónomo, transparente, participativo y eficaz
- Automatizar procesos para disponer de un sistema de gestión eficaz y eficiente.
Objetivos:
- Desarrollar las herramientas de gestión interna de la EFP.
6. Proyección internacional: Reconocimiento y prestigio global
- Incrementar el número de alumnos internacionales que participan en acciones formativas desarrolladas por la EFP.
Objetivos:
- Impulsar el programa Summer School
- Impulsar las microcredenciales internacionales
Los objetivos estratégicos de la Escuela de Formación Permanente y las acciones a realizar están ligados a los diferentes procesos de los SGIQ, y es en el proceso donde cada acción va ligada a indicadores de desempeño del objetivo y queda reflejado en el Plan de Acción de la EFP. Los resultados y la evaluación del grado de cumplimiento de las líneas estratégicas de la política de calidad del centro se incluyen en el informe de gestión de la Escuela de Formación Permanente.