La UAB reflexiona sobre els reptes de l'ensenyament del periodisme en l'era de la intel·ligència artificial
El Gabinet de Comunicació i Educació de la UAB va organitzar una jornada per debatre sobre les noves competències, les metodologies docents i els reptes ètics que planteja la incorporació de la IA a la formació dels futurs professionals de la comunicació.
La Facultat de Ciències de la Comunicació va acollir, el divendres 6 de novembre, la jornada “Educar periodistes en temps d’Intel·ligència Artificial. Reptes, competències i models docents per formar els comunicadors del futur”, organitzada pel Gabinet de Comunicació i Educació de la UAB.
La trobada va reunir investigadors, docents i professionals de l'àmbit de la comunicació per reflexionar sobre com la irrupció de la intel·ligència artificial està transformant l'ensenyament del periodisme i planteja la necessitat de repensar la formació universitària dels futurs comunicadors.
Al llarg de la jornada, que va tenir lloc a la Sala de Juntes de la Facultat, es van abordar tres grans àmbits temàtics. El primer va centrar-se en el perfil del periodista del futur, amb especial atenció al pensament crític, l'alfabetització mediàtica, la creativitat i la verificació dels continguts. El segon bloc va tractar la incorporació de la IA a les aules, les noves metodologies d'aprenentatge i els models d'avaluació. Finalment, el tercer va posar el focus en els reptes ètics vinculats a aquestes tecnologies, com ara la integritat acadèmica, la transparència, els drets d'autor, els biaixos algorítmics i la privacitat.
La jornada es va plantejar com un espai de debat i intercanvi d'experiències, amb l'objectiu de compartir bones pràctiques i identificar propostes que permetin integrar la intel·ligència artificial en la docència des d'una perspectiva crítica, responsable i pedagògicament sòlida.
Entre els participants van destacar José Manuel Pérez Tornero, responsable del Programa de Cooperació en matèria d'Alfabetització Mediàtica i Diàleg Intercultural de la UNESCO; Santiago Tejedor, director del Gabinet de Comunicació i Educació de la UAB i professor del Departament de Periodisme i Ciències de la Comunicació de la UAB; Cristina Pulido, directora del Departament de Periodisme de la UAB i investigadora del Gabinet de Comunicació i Educació de la UAB; Beatriz Villarejo, professora del Departament de Periodisme i Ciències de la Comunicació de la UAB i investigadora del projecte IA-COM. També van participar investigadors i professionals com Michele Catanzaro, Laura Cervi, Juan Francisco Jiménez, Pepe Verón, Pilar Sánchez-García, David Rull, Andrea De-Santis, Jesús Martínez, David González, Albert Sarabia, Mariann Estafanía Soto.
Aquesta iniciativa es va emmarcar en els projectes OI2 (Observatori per a la Innovació dels Informatius en la Societat Digital) i IA-COM, impulsats pel Gabinet de Comunicació i Educació de la UAB. La trobada va formar part d'una línia de treball orientada a analitzar l'impacte de la intel·ligència artificial en el periodisme, la comunicació i l'educació, i a promoure'n un ús ètic i responsable.
Amb aquesta jornada, el Gabinet va impulsar un espai de reflexió compartida sobre el paper de la universitat en un context de transformació tecnològica i sobre les competències necessàries per formar els professionals de la comunicació del futur.