La UAB reflexiona sobre los retos de la enseñanza del periodismo en la era de la inteligencia artificial
El Gabinete de Comunicación y Educación de la UAB organizó una jornada para debatir sobre las nuevas competencias, las metodologías docentes y los retos éticos que plantea la incorporación de la IA en la formación de los futuros profesionales de la comunicación.
La Facultad de Ciencias de la Comunicación acogió, el viernes 6 de noviembre, la jornada “Educar periodistas en tiempos de Inteligencia Artificial. Retos, competencias y modelos docentes para formar a los comunicadores del futuro”, organizada por el Gabinete de Comunicación y Educación de la UAB.
El encuentro reunió a investigadores, docentes y profesionales del ámbito de la comunicación para reflexionar sobre cómo la irrupción de la inteligencia artificial está transformando la enseñanza del periodismo y plantea la necesidad de repensar la formación universitaria de los futuros comunicadores.
A lo largo de la jornada, que tuvo lugar en la Sala de Juntas de la Facultad, se abordaron tres grandes ámbitos temáticos. El primero se centró en el perfil del periodista del futuro, con especial atención al pensamiento crítico, la alfabetización mediática, la creatividad y la verificación de contenidos. El segundo bloque trató la incorporación de la IA a las aulas, las nuevas metodologías de aprendizaje y los modelos de evaluación. Finalmente, el tercero puso el foco en los retos éticos vinculados a estas tecnologías, como la integridad académica, la transparencia, los derechos de autor, los sesgos algorítmicos y la privacidad.
La jornada se planteó como un espacio de debate e intercambio de experiencias, con el objetivo de compartir buenas prácticas e identificar propuestas que permitan integrar la inteligencia artificial en la docencia desde una perspectiva crítica, responsable y pedagógicamente sólida.
Entre los participantes destacaron José Manuel Pérez Tornero, responsable del Programa de Cooperación en materia de Alfabetización Mediática y Diálogo Intercultural de la UNESCO; Santiago Tejedor, director del Gabinete de Comunicación y Educación de la UAB y profesor del Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la UAB; Cristina Pulido, directora del Departamento de Periodismo de la UAB e investigadora del Gabinete de Comunicación y Educación de la UAB; Beatriz Villarejo, profesora del Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la UAB e investigadora del proyecto IA-COM. También participaron investigadores y profesionales como Michele Catanzaro, Laura Cervi, Juan Francisco Jiménez, Pepe Verón, Pilar Sánchez-García, David Rull, Andrea De-Santis, Jesús Martínez, David González, Albert Sarabia, Mariann Estafanía Soto.
Esta iniciativa se enmarcó en los proyectos OI2 (Observatorio para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital) e IA-COM, impulsados por el Gabinete de Comunicación y Educación de la UAB. El encuentro formó parte de una línea de trabajo orientada a analizar el impacto de la inteligencia artificial en el periodismo, la comunicación y la educación, y a promover un uso ético y responsable de esta tecnología.
Con esta jornada, el Gabinete impulsó un espacio de reflexión compartida sobre el papel de la universidad en un contexto de transformación tecnológica y sobre las competencias necesarias para formar a los profesionales de la comunicación del futuro.