La millora del pràcticum és un dels aspectes més importants per aconseguir l’objectiu de millorar les competències dels futurs mestres. Aquesta frase segurament la subscriurien alguns dels qui iniciaren els primers plans de formació a l’Escola de Mestres de Sant Cugat o els qui engegaren els diversos plans d’estudi de la nostra Facultat. Però en realitat està extreta del document sobre accions estratègiques que va presentar fa pocs dies el Programa de Millora i Innovació en la Formació de Mestres (MIF). Ens trobem, doncs, que l’aposta decidida pel pràcticum que sempre ha defensat la UAB esdevé avui leitmotiv repetit incessantment en molts àmbits universitaris així com en l’administració i les institucions educatives.

Laura Marcet és estudiant de primer curs del Grau d’Educació Primària en Anglès