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El proyecto europeo HyComm es un proyecto de cooperación europeo orientado a mejorar las competencias del profesorado universitario en el diseño y la implementación de cursos HyFlex, a la vez que refuerza la capacidad de las instituciones de educación superior para afrontar los retos de la transformación digital. El proyecto promueve una docencia más flexible, inclusiva y resiliente, adaptada a las necesidades diversas del estudiantado actual.

HyComm cuenta con la participación de varias instituciones europeas, entre las cuales destacan la University of Bergen (Noruega), la Özyeğin University (Turquía) y la Education and Future Technologies Association (EFTA). En la Universitat Autònoma de Barcelona, el proyecto está liderado localmente por Xavier Rambla (Departamento de Sociología) e Íngrid Noguera (Departamento de Teorías de la Educación y Pedagogía Social). El proyecto se desarrolla a lo largo de tres años y se encuentra actualmente en su segundo año de implementación.

Uno de los ejes centrales del proyecto es el desarrollo de cursos HyFlex (Hybrid-Flexible), un modelo docente que permite al estudiantado escoger cómo participar en el aprendizaje —de manera presencial, en línea síncrona o asíncrona— sin perder calidad ni coherencia pedagógica. En este marco, HyComm tiene como objetivos principales:

• Desarrollar módulos formativos para capacitar el profesorado en el diseño, implementación y evaluación de cursos HyFlex, incorporando metodologías avanzadas y herramientas de IA.
• Crear el HyComm-LAB, una plataforma colaborativa en línea para la cocreación, el intercambio de recursos y el desarrollo profesional docente.
• Construir una comunidad europea de práctica HyFlex, que facilite el aprendizaje entre iguales y la difusión de buenas prácticas.
• Explorar la integración de la inteligencia artificial para mejorar la participación, la personalización del aprendizaje y la eficiencia de los procesos docentes.

En este contexto, los pasados 2 y 3 de octubre, la Facultad de Ciencias de la Educación de la UAB recibió la visita de profesores y profesoras de las instituciones socias del proyecto. El encuentro sirvió para analizar las implicaciones del modelo HyFlex en cada institución, compartir experiencias y acabar de perfilar la formación en línea que ya ha sido desarrollada y que está previsto que se lance próximamente. Una segunda reunión, el 26 de enero, permitirá visitar espacios flexibles y hacer encuentros con expertos en la temática y la gestión.