La formación de embajadores de valorización del conocimiento del proyecto CEETNOVA sigue avanzando
El proyecto europeo CEETNOVA está formando una comunidad de cien embajadores de valorización del conocimiento para transformar el conocimiento en valor social significativo.
Tres embajadoras de valorización del conocimiento comparten sus reflexiones sobre el proyecto.
CEETNOVA (Connecting European Innovation and Entrepreneurship Ecosystem through Knlowledge Valorisation Ambassadors) trabaja para que el conocimiento y la investigación tengan un impacto real más allá de las publicaciones académicas y los laboratorios. A través de su programa de formación de embajadores de valorización del conocimiento, esta iniciativa capacita a personal de universidades de cinco paises (Noruega, Suecia, Lituania, Italia y España) para que faciliten la transferencia de conocimeinto y la aplicación de resultados de investigación en la sociedad y el ecosistema de innovación europeo.
Una de las embajadoras es la Dra. Donatella Puglisi, profesora asociada e investigadora en la Universidad de Linköping, que pone el enfoque en la necesidad de un cambio de mentalidad dentro de la comunidad académica:
«Los investigadores estan formados para trabajar en un contexto sin ánimo de lucro, y la idea de comercialización no surge de manera natural. Cuando las univerisdades fomentan actividades emprendedoras paralelas, los investigadores corren el peligro de navegar sin la formación adecuada, cosa que puede inducir a errores».
Ella ve el rol de embajadora como una «interfaz humana» que connecta la identidad visual de la universidad con los valores reales y la integridad profesional que se practican en los laboratorios.
Marta García Prats, doctoranda de la Universidad Autónoma de Barcelona, explica la importancia de incluir agentes sociales des del principio para generar impacto real:
«Para que la investigación científica tenga un impacto real y valioso en la sociedad, es esencial involucrar los actores sociales (partes interesadas) en todas las etapas del proceso».
Señala que construir connexiones con los actores externos des del principio ayuda a que la investigación se traduzca en soluciones aplicables.
La Dra. Lina Abromaitiené, de la Universidad de Tecnología de Kaunas, destaca el valor de disponer de herramientas prácticas para sistematizar los procesos de valorización:
«Antes de las sesiones de formación encontré principios generales, pero no tenía un marco estructurado ni herramientas concretas sobre como utilizar sistemáticamente las prácticas de valorización en el contetxo de la educación superior. La formación me ayudó a entender la valorización como un proceso accionable.»
También advierte de la carga de trabajo addicional que supone integrar estas prácticas dentro de la actividad diaria del personal académico.
La visión de las tres embajadoras evidencia que la valorización del conocimiento no es solo una cuestión técnica, sino tambien estratégica: requiere tanto de cambio de mentalidad como aprendizaje de nuevas habilidades para garantizar que la investigación tenga un impacto tangible en la sociedad y la economía europeas.
Más información: Artículo sobre el proyecto CEETNOVA