“Leer para entender el mundo”: el proyecto APS que acerca la lectura a los niños del Raval
Una estudiante de Psicología de la UAB impulsa un Trabajo de Fin de Grado para fomentar el hábito lector de manera activa y crítica a través de la metodología de Aprendizaje-Servicio.
El aprendizaje adquiere sentido cuando impacta directamente en el entorno. Este es el caso de "Llegir per entendre el món: projecte pel foment del gust a la lectura", el Trabajo de Fin de Grado (TFG) de la estudiante de Psicología Laia Cors Puigdollers, tutorizado por la profesora Cristina Zhang Yu durante el curso 2025-2026. El proyecto surge a partir de una demanda del Centre Obert de l'Associació Educativa Integral del Raval (AEI Raval).
El proyecto nace con el objetivo de fomentar el gusto por la lectura entre los niños de 8 a 10 años, pero lo hace alejándose de los planteamientos más normativos. Según se explica en un vídeoresumen publicado recientemente sobre la experiencia, el enfoque se ha basado en pedagogías antirracistas, dialógicas y críticas.
El “Club dels genials”
La iniciativa ha encontrado una innovadora manera de hacer conectar a los más pequeños con la lectura. Se ha creado un equipo redactor formado por los propios niños, bautizado como "El club dels genials", que ha sido el motor del proyecto. A través de esta dinámica, los niños de primaria se han implicado en actividades creativas y alejadas de la formación tradicional. Desde la creación de reseñas y la elaboración de cómics, hasta la realización de entrevistas y la grabación de audiolibros.
Todas estas creaciones se han acabado recogiendo en su propia revista, La veu dels mitjans. Esta metodología ha querido replicar los procesos reales del mundo editorial, conectando a los niños con el entorno profesional. Con este propósito, el equipo de redacción pudo llevar a cabo sesiones especiales fuera de la entidad, como una visita a la biblioteca del barrio donde pudieron solicitar el carné y una salida a la redacción del diario Ara.
El aprendizaje-servicio
Este TFG es un ejemplo idóneo para explicar qué es el ApS en la UAB: una herramienta que hace que los conocimientos que el alumnat adquiere en la universidad produzcan un cambio en la educación del futuro. Laia Cors ha conseguido responder a una necesidad del territorio, ha encontrado un problema y ha sabido cómo llegar a los más pequeños para promover la reflexión y el espíritu crítico. Para los impulsores, el éxito del proyecto se explica, sobre todo, por la gran implicación de todos los niños que han participado. Y ahora el reto que se ponen es que este formato arraigue y se quede de forma permanente en el centro, con la mirada puesta en introducir herramientas digitales más adelante.