Projecte d’Innovació Docent: un repte real per abordar el consum de psicofàrmacs a la universitat
El projecte “Cap a la Transformació Social a l’Aula: Aprenentatge Basat en Reptes per a la resolució col·laborativa de problemàtiques socials”, coliderat per les professores Yolanda Pardo Cladellas i Oren Contreras Rodríguez, amb la participació del professorat de la Unitat de Psicologia Mèdica, ha estat seleccionat en la Convocatòria de Projectes d’Innovació Docent (Modalitat A)
El projecte gira entorn del repte “Psicofàrmacs a la universitat… quina complexitat amaguen?”, que aborda l’augment del consum de psicofàrmacs entre l’alumnat universitari, la medicalització del malestar emocional i els usos no mèdics d’aquestes substàncies. L’alumnat del Grau en Criminologia i del Doble Grau Criminologia i Dret treballa per identificar causes, analitzar dades i elaborar propostes preventives aplicables al context real.
El projecte compta amb la col·laboració de les entitats EdPAC i FAS – Programa de Promoció de la Salut. La metodologia utilitzada és l’Aprenentatge Basat en Reptes (ABR), amb el suport de la Oficina de Reptes de la UAB i en coherència amb el model educatiu de la ECIU University.