Seminari Richard Bentall
Richard Bentall imparteix un seminari sobre trauma i psicosi al Programa de Doctorat en Psicologia Clínica i de la Salut
El passat 8 de setembre, el Programa de Doctorat en Psicologia Clínica i de la Salut de la UAB va acollir el seminari «Trauma and Psychosis: From Science to Intervention» (En català: Trauma i psicosi: de la ciència a la intervenció), impartit pel professor Richard Bentall, catedràtic de Psicologia Clínica de la Universitat de Sheffield. L’activitat va ser organitzada per la catedràtica Neus Vidal Barrantes i per la Comissió Acadèmica del programa de doctorat.
Inicialment, l’activitat s’havia plantejat com una taula rodona titulada «Noves perspectives sobre la interacció entre factors socials, psicològics i genètics en salut mental». Tanmateix, la ponent convidada que havia d’abordar la perspectiva genètica no hi va poder assistir per motius de salut. Per aquesta raó, el programa es va reformular i es va centrar en el seminari del professor Bentall sobre la relació entre les experiències traumàtiques i la psicosi.
Durant la sessió, Bentall va revisar el canvi experimentat en la comprensió de la psicosi durant les darreres dècades. Fins a principis del segle XXI, els resultats dels estudis genètics amb famílies, bessons i persones adoptades van afavorir la idea que l’heretabilitat explicava en gran manera trastorns com l’esquizofrènia i que l’ambient hi tenia un paper secundari. Les investigacions posteriors, però, han mostrat que nombrosos factors socials i ambientals estan associats amb una probabilitat més elevada de desenvolupar experiències psicòtiques.
Entre aquests factors es troben la pobresa durant la infància, la desigualtat social, la migració, la vida en entorns urbans, la separació primerenca de les figures parentals, l’assetjament entre iguals i les experiències d’abús físic o sexual. Bentall va presentar els resultats de diferents metanàlisis que mostren una associació consistent entre les experiències traumàtiques durant la infància i la psicosi en estudis amb dissenys diversos.
El professor també va defensar la importància d’estudiar experiències concretes, com les al·lucinacions i els deliris, en lloc de centrar-se exclusivament en grans categories diagnòstiques com l’esquizofrènia o el trastorn bipolar. Aquesta perspectiva permet identificar els processos psicològics que poden contribuir al desenvolupament de cada tipus de símptoma.
La darrera part del seminari es va centrar en la translació d’aquests coneixements a la intervenció clínica. Bentall va revisar tractaments centrats en el trauma, com la dessensibilització i reprocessament mitjançant moviments oculars (EMDR), i va presentar el procés de desenvolupament de l’assaig clínic EASE, «Eye Movement Desensitisation and Reprocessing Therapy in Early Psychosis» (En català: Teràpia de dessensibilització i reprocessament mitjançant moviments oculars en la psicosi primerenca). Aquest estudi avalua la viabilitat i l’acceptabilitat d’aplicar una adaptació de la teràpia EMDR a persones amb psicosi inicial i antecedents d’experiències traumàtiques.
El professor Richard Bentall és catedràtic de Psicologia Clínica a la Universitat de Sheffield, membre de l’Acadèmia Britànica i membre distingit de la Societat Britànica de Psicologia. La seva recerca ha estat fonamental per replantejar la comprensió dels deliris, la paranoia i les al·lucinacions, destacant la influència dels processos psicològics, les experiències adverses, les relacions interpersonals i els determinants socials. És autor de nombroses publicacions i llibres de repercussió internacional, entre els quals destaca «Madness Explained: Psychosis and Human Nature» (En català: La bogeria explicada: psicosi i naturalesa humana), guardonat amb el Premi al Llibre de la Societat Britànica de Psicologia.
El seminari va oferir a l’alumnat del programa de doctorat una oportunitat per conèixer de primera mà els avenços en la comprensió psicològica i social de la psicosi, així com els reptes que comporta traslladar els resultats de la recerca a intervencions clíniques centrades en les necessitats i les experiències de les persones.