Seminario Richard Bentall
Richard Bentall imparte un seminario sobre trauma y psicosis en el Programa de Doctorado en Psicología Clínica y de la Salud
El pasado 8 de septiembre, el Programa de Doctorado en Psicología Clínica y de la Salud de la UAB acogió el seminario «Trauma and Psychosis: From Science to Intervention» (En castellano: Trauma y psicosis: de la ciencia a la intervención), impartido por el profesor Richard Bentall, catedrático de Psicología Clínica de la Universidad de Sheffield. La actividad fue organizada por la catedrática Neus Vidal Barrantes y por la Comisión Académica del programa de doctorado.
Inicialmente, la actividad se había planteado como una mesa redonda titulada «Nuevas perspectivas sobre la interacción entre factores sociales, psicológicos y genéticos en salud mental». Sin embargo, la ponente invitada que debía abordar la perspectiva genética no pudo asistir por motivos de salud. Por esta razón, el programa se reformuló y se centró en el seminario del profesor Bentall sobre la relación entre las experiencias traumáticas y la psicosis.
Durante la sesión, Bentall revisó el cambio experimentado en la comprensión de la psicosis durante las últimas décadas. Hasta principios del siglo XXI, los resultados de los estudios genéticos con familias, gemelos y personas adoptadas favorecieron la idea de que la heredabilidad explicaba en gran medida trastornos como la esquizofrenia y que el ambiente desempeñaba un papel secundario. Las investigaciones posteriores, sin embargo, han mostrado que numerosos factores sociales y ambientales están asociados con una mayor probabilidad de desarrollar experiencias psicóticas.
Entre estos factores se encuentran la pobreza durante la infancia, la desigualdad social, la migración, la vida en entornos urbanos, la separación temprana de las figuras parentales, el acoso entre iguales y las experiencias de abuso físico o sexual. Bentall presentó los resultados de distintos metaanálisis que muestran una asociación consistente entre las experiencias traumáticas durante la infancia y la psicosis en estudios con diversos diseños.El profesor también defendió la importancia de estudiar experiencias concretas, como las alucinaciones y los delirios, en lugar de centrarse exclusivamente en grandes categorías diagnósticas como la esquizofrenia o el trastorno bipolar. Esta perspectiva permite identificar los procesos psicológicos que pueden contribuir al desarrollo de cada tipo de síntoma.
La última parte del seminario se centró en la traslación de estos conocimientos a la intervención clínica. Bentall revisó tratamientos centrados en el trauma, como la desensibilización y reprocesamiento por movimientos oculares (EMDR), y presentó el proceso de desarrollo del ensayo clínico EASE, «Eye Movement Desensitisation and Reprocessing Therapy in Early Psychosis» (En castellano: Terapia de desensibilización y reprocesamiento por movimientos oculares en la psicosis temprana). Este estudio evalúa la viabilidad y la aceptabilidad de aplicar una adaptación de la terapia EMDR a personas con psicosis inicial y antecedentes de experiencias traumáticas.
El profesor Richard Bentall es catedrático de Psicología Clínica en la Universidad de Sheffield, miembro de la Academia Británica y miembro distinguido de la Sociedad Británica de Psicología. Su investigación ha sido fundamental para replantear la comprensión de los delirios, la paranoia y las alucinaciones, destacando la influencia de los procesos psicológicos, las experiencias adversas, las relaciones interpersonales y los determinantes sociales. Es autor de numerosas publicaciones y libros de repercusión internacional, entre los que destaca «Madness Explained: Psychosis and Human Nature» (En castellano: La locura explicada: psicosis y naturaleza humana), galardonado con el Premio al Libro de la Sociedad Británica de Psicología.
El seminario ofreció al alumnado del programa de doctorado una oportunidad para conocer de primera mano los avances en la comprensión psicológica y social de la psicosis, así como los retos que implica trasladar los resultados de la investigación a intervenciones clínicas centradas en las necesidades y las experiencias de las personas.