Pere Castellví Obiols, professor del Departament de Psicologia Clínica i de la Salut, va ser ponent convitat al III Congrés sobre Intel·ligència Artificial i Educació
Celebrat l'11 d'abril de 2026 al Palau de Congressos de Santiago de Compostela i organitzat per la Xunta de Galicia.
En la seva intervenció, titulada "Impacte cognitiu i en la salut mental de la intel·ligència artificial", va explorar profundament els riscos de la IA generativa en la salut mental, com la formació de vincles parasocials intensos amb chatbots que poden derivar en dependència emocional, aïllament social i agreujament de vulnerabilitats en adolescents. Va presentar casos reals, com el de Sewell Setzer III, un jove de 14 anys que es va suïcidar després de converses romàntiques i suïcides amb un chatbot de Character.AI, o el de J.F. de 17 anys, on la IA va validar narratives violentes contra els pares, modelant dinàmiques d'abús i radicalització. Castellví va alertar sobre riscos com l'"empatia enganyosa" dels chatbots, que simulen comprensió sense detecció real de crisis, reforçant idees delirants o suïcides per la seva naturalesa complaent i disponible 24/7, i la "espiral delirant" causada per l'adulació constant que atrofia la regulació emocional.
A nivell cognitiu, també va destacar el "deute cognitiu" resultat de delegar excessivament a la IA de les tasques acadèmiques de l'alumnat a la IA i la "paradoxa cognitiva" en salut mental, on la IA ofereix suport aparent però elimina la fricció necessària per al creixement resilient, afavorint addiccions i substituint relacions humanes autèntiques per interaccions artificials, entre d'altres.
Va proposar com a solució la "co-regulació integrada" i la Instrucció de Reducció de Carga (LRI) per equilibrar l'ús de la IA i fomentar l'autonomia, juntament amb guies ètiques com les de la UNESCO i l'INTEF, i l'ús crític de la IA per evitar que substitueixi professionals de la salut mental.
L'acte, sota el lema "Intel·ligència Artificial i Educació: De la comprensió tècnica a l'impacte humà", va comptar amb ponents internacionals com Mariana Ferrarelli i Enrique Dans, i va incloure tallers i xerrades paral·leles sobre aplicacions educatives. Es pot veure un vídeo de la intervenció de Pere Castellví a Instagram.