Simulació Clínica
La simulació clínica a la Facultat és una metodologia d'aprenentatge experiencial centrada en la seguretat del pacient, el desenvolupament de competències clíniques i la reflexió crítica. No es limita a l'entrenament tècnic, sinó que busca reproduir la complexitat real de l'assistència sanitària i preparar els estudiants de Medicina i Infermeria per afrontar situacions clíniques reals amb més seguretat i competència.
Aquesta metodologia s'ha anat incorporant de manera sistemàtica durant els darrers anys, especialment als graus d'Infermeria i Medicina, tot i que també té aplicacions en Fisioteràpia i en la formació de postgrau i continuada.
Vídeo de presentació Simulació Clínica - Grau en Infermeria
Com s'organitza
La Facultat de Medicina va iniciar el desplegament dels seus espais de simulació clínica l'any 2016 amb l'objectiu de disposar de centres de simulació a les diferents unitats docents. Aquests espais es van crear per complementar els laboratoris d'habilitats clíniques i permetre l'entrenament en entorns que reprodueixen situacions assistencials reals.
Actualment, la formació es distribueix entre:
- La Unitat Docent de Ciències Mèdiques Bàsiques (Bellaterra), on es desenvolupen principalment els cursos inicials
- Les Unitats Docents Hospitalàries vinculades a grans hospitals universitaris, com Sant Pau, Vall d'Hebron, , Germans Trias i Pujol, Parc Taulí
Què s'entén per simulació clínica
La simulació clínica no consisteix només en practicar tècniques. És una metodologia d'aprenentatge experiencial on els estudiants afronten casos clínics en un entorn controlat però molt semblant al real.
L'objectiu és desenvolupar:
- Competències tècniques
- Raonament clínic i presa de decisions
- Comunicació amb pacients i famílies
- Lideratge
- Treball en equip interprofessional
- Cultura de seguretat del pacient
Com són els espais de simulació
Els centres de simulació de la UAB acostumen a disposar de tres àrees diferenciades:
- Sales de simulació, on es representa l'escenari clínic
- Sales de control, des d'on el tècnic de simulació i/o professorat dirigeixen l'activitat
- Sales de debriefing, on es revisa l'actuació dels estudiants i es realitza la reflexió posterior
Els escenaris poden reproduir:
- Consultes d'atenció primària
- Habitacions d'hospitalització
- Boxes d'urgències
- Unitats de cures intensives
El paper del debriefing
Des d'un punt de vista pedagògic, el component més rellevant no és la simulació en si mateixa, sinó el debriefing posterior. Després de cada cas, l'alumnat revisa el que ha passat, analitza les decisions preses, identifica errors i proposa millores. Les sessions solen enregistrar-se en vídeo per facilitar aquesta reflexió estructurada.
En el Grau en Medicina
La simulació s'utilitza tant per entrenar habilitats tècniques com per practicar competències clíniques abans del contacte real amb els pacients. És especialment útil en:
- Urgències.
- Reanimació cardiopulmonar.
- Procediments invasius.
- Maneig del pacient crític.
- Comunicació clínica.
- Treball interdisciplinari
En el Grau en Infermeria
La simulació està molt integrada al currículum. Per exemple, existeixen assignatures específiques com Simulació II, que inclouen:
- Pràctiques d'Habilitats Clíniques Avançades (PHCA)
- Pràctiques de Simulació Clínica Avançada (PSCA)
- Resolució de casos clínics
- Reflexió crítica grupal
- Sessions teòriques de preparació
Aquests escenaris permeten entrenar situacions com:
- Atenció al pacient crític
- Emergències
- Administració de medicació
- Comunicació amb pacients complexos
- Coordinació de l'equip assistencial
Valor afegit de les unitats docents hospitalàries
Un aspecte diferencial de la UAB és que la simulació està connectada amb hospitals universitaris de gran complexitat. Això facilita que els escenaris simulats estiguin molt alineats amb la pràctica clínica real i amb les situacions que els estudiants trobaran posteriorment durant les pràctiques assistencials.