El 23è Premi Argó distingeix la recerca de batxillerat en un acte ple de «talent i futur»
L’Auditori de la Facultat de Filosofia i Lletres va acollir el dijous 18 de juny l’acte de lliurament del 23è Premi Argó, en el qual es van guardonar 42 treballs de recerca de batxillerat, de sis camps de coneixement, d'un total de 425 treballs presentats de 283 centres educatius. Convocat per l’Institut de Ciències de l’Educació, aquests guardons reconeixen l’esforç i la qualitat de l’alumnat, amb l’objectiu de facilitar-li la transició a l’educació superior i reforçar els vincles entre la universitat i els centres educatius del territori. Un projecte que impulsa la visibilitat de projectes d'estudiants de batxillerat i amb el suport en els seus inicis del Consell Social de la UAB.
Els 42 treballs s'han guardonat d'entre 425 treballs presentats (394 individuals i 31 en grup), procedents de 283 centres educatius de 146 municipis de tot Catalunya. En total, hi han participat 464 alumnes.
Els treballs s’estructuren en sis camps de coneixement: arts i humanitats, ciències, ciències de la salut, ciències socials i jurídiques, biociències, i enginyeries. De cadascun d’aquests camps es van distingir un primer, un segon i un tercer premis i quatre mencions. Per a cadascuna de les categories, els premis han consistit en la matrícula gratuïta a la UAB per al curs 2026-2027 i 300 euros per als primers premis, i 150, 100 i 50 euros per als segons i els tercers premis i les mencions, respectivament.
L’acte de lliurament de premis, que va tenir lloc el dijous 18 de juny i va reunir alumnat i professorat de centres de secundària, famílies i membres de la universitat, va ser «una celebració, un pont entre etapes i entre institucions i persones que comparteixen una mateixa idea d’educació», va expressar el vicerector de Formació i Innovació Docent, José Luis Muñoz Moreno, president del jurat dels premis. «Triar els guardonats no ha estat una decisió fàcil, perquè són treballs exigents, rigorosos i amb mirada pròpia, que no es limiten a explicar allò que sabem, sinó que s’atreveixen a qüestionar-ho, i això marca una diferència», va subratllar el vicerector. Muñoz Moreno va afegir que «el Premi Argó posa en valor aquesta manera d’aprendre, amb una idea de fons que és que el coneixement es construeix amb continuïtat, amb diàleg i amb relació».
«Arribareu a la universitat amb una manera de mirar que ja és universitària: la de qui investiga, qüestiona i construeix sentit», va dir el vicerector Muñoz als premiats.
La directora de l’ICE, Edelmira Badillo Jiménez, va obrir l’acte i va adreçar unes paraules d’agraïment i felicitació als participants d'aquests premis que organitza l'ICE des de fa 23 anys. També hi van ser presents el vicedegà d’Alumnat, Promoció i Comunicació de la UAB, Mario Zarroca Hernández; el degà de la Facultat de Biociències, Isidre Gibert González; la sotsdirectora de Gènere i Relacions amb Secundària de l’Escola d’Enginyeria, Aura Hernández Sabaté, i la coordinadora del Programa Argó, Eulàlia Serrano Alcaraz, que va presentar l'acte i va llegir l’acta amb tots els guardonats.
L’alumnat que va rebre el primer premi va presentar breument el seu treball i va sortir a l’escenari. En l’àmbit d’arts i humanitats es va distingir el treball «Entre fils et feuilles: Un voyage symbolique à travers les tapisseries de La Dame à la Licorne», de Quima Escolà Parra (Institut Jaume Balmes, de Barcelona); en el de biociències, «El retorn del llop a Catalunya. Coexistència, polèmica i gestió», de Queralt Garcia Anglada (Institut de Palamós), i en el de ciències, «La quantitat de diòxid de carboni dins les aules és saludable?», de Mei Mo Martín Saldaña (Institut la Ribera, de Montcada i Reixac), que va recollir la seva mare.
Pel que fa a l’àmbit de ciències socials i jurídiques, es va premiar en primera posició el treball «Geografies quotidianes i emocionals de nois i noies adolescents del barri de Can Boada de Terrassa», de Queralt Florenza Pérez (Institut Nicolau Copèrnic, de Terrassa), que no va poder ser-hi present.
En l’àmbit de ciències de la salut es va atorgar el primer premi a Biel Gracia Manzano (Salesians de Sant Vicenç dels Horts) pel treball «Avaluació multidisciplinària de l’ELA amb un nou enfocament terapèutic basat en nanomedicina i una perspectiva orientada a la conscienciació clínica i social». I finalment, en el àmbit d’enginyeries es va guardonar en primer lloc Joan Torrecillas Calderón (Liceu Politècnic de Sant Cugat del Vallès) pel treball «Wave-particle duality exploration: Integration of the double-slit and photoelectric effect experiment in a single device».
El vicerector va tancar l’acte fent èmfasi en la importància que representa la manera de treballar de l’alumnat premiat. «Arribareu a la universitat amb una manera de mirar que ja és universitària: la de qui investiga, qüestiona i construeix sentit. Cuideu aquesta manera de mirar, perquè no només us ajudarà a entendre el món, sinó que us obligarà a posicionar-vos-hi, i aquí és on tot comença de veritat».
L'acte es va cloure amb una actuació d'EIR Grup Vocal.