Xènia Ríos Sisó lidera un proyecto de intervención pionero para combatir el bullying en la Educación Física
a investigadora, junto con el equipo de investigación integrado por Marta Borrueco (IRE-UAB), Maria Prat (IRE-UAB), Gonzalo Flores (Universidad de Sevilla) y Carles Ventura (INEFC Barcelona) han diseñado y evaluado el impacto de una propuesta formativa innovadora orientada a mejorar la prevención y detección de este fenómeno entre los futuros y futuras maestros de Primaria.
El trabajo promueve la transferencia internacional de conocimiento para impulsar la inclusión de contenidos específicos sobre bullying en la formación inicial del profesorado de Educación Física.
Xènia Ríos Sisó, miembro del Institut de Recerca de l'Esport de la Universitat Autònoma de Barcelona, ha liderado un proyecto centrado en analizar y evaluar el impacto de una cápsula formativa sobre el bullying en el área de Educación Física. El trabajo ha buscado reforzar sinergias académicas a través de estancias de investigación y el intercambio de conocimientos para solicitar un futuro proyecto de investigación de alto alcance. La investigación nació para dar respuesta a la baja percepción formativa que el alumnado universitario manifestaba tener sobre esta problemática, motivo por el cual diseñó una intervención específica que ella misma implementó en la Universitat Autònoma de Barcelona, la Universidad de Sevilla y la Universitat de Barcelona.
La evaluación de la intervención, en la que participaron ciento veintisiete estudiantes de grado, refleja un alto grado de satisfacción global y una mejora sustancial en la conceptualización teórica del fenómeno, especialmente en los criterios de repetición, intencionalidad y desequilibrio de poder. Los datos recogidos y analizados demuestran que los futuros y futuras docentes incrementaron significativamente su competencia percibida y su seguridad a la hora de prevenir, detectar e intervenir ante situaciones de bullying. El alumnado destacó como principal fortaleza la combinación de dinámicas prácticas en las instalaciones deportivas con los contenidos teóricos, aunque una amplia mayoría coincidió en reclamar un aumento de las horas de formación para profundizar en los protocolos de actuación existentes.
Por lo que respecta a la difusión y transferencia de conocimiento, el equipo investigador del proyecto ha presentado el trabajo en formato póster en el World Anti-Bullying Forum celebrado en Noruega y ha enviado un artículo científico que actualmente se encuentra en proceso de revisión en una revista internacional. Además, las acciones derivadas del proyecto han incluido la elaboración de un tríptico informativo y una guía de la sesión práctica para entornos universitarios, así como una estancia de investigación de corta duración en la Universidad de Córdoba para consolidar vínculos institucionales.