La UAB y la Fundación Carlos Alcaraz Garfia impulsan un proyecto sobre motricidad y aprendizaje en la infancia
El estudio MyA analiza la influencia directa del movimiento en la maduración cognitiva, la lectoescritura y el cálculo matemático.
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La iniciativa une la neurociencia aplicada y la innovación pedagógica para demostrar el papel transformador de la actividad física en el éxito escolar.
La Universitat Autònoma de Barcelona y la Fundación Carlos Alcaraz Garfia han formalizado un convenio de colaboración científica y pedagógica que cuenta con el Dr. Marc Guillem Molins como investigador responsable. Esta alianza estratégica sitúa el movimiento corporal y la corporeidad como ejes fundamentales dentro del aula para optimizar el rendimiento y el desarrollo cognitivo durante toda la etapa de educación primaria.
El proyecto, titulado MyA: Movimiento y Aprendizaje en la infancia, profundiza en cómo la motricidad integrada estimula la maduración neurocognitiva y facilita la adquisición de competencias instrumentales clave. Con una programación de trabajo estructurada entre mayo de 2026 y diciembre de 2027, el estudio analiza de forma rigurosa la incidencia directa de las dinámicas activas en el aprendizaje de la lectoescritura y el razonamiento del cálculo matemático.
La investigación cuenta también con la participación destacada de la Dra. Marta Portero Tressera, experta del Instituto de Neurociencias de la UAB. La obtención de evidencias empíricas se desarrolla mediante un trabajo de campo en centros escolares adscritos a la Consejería de Educación de la Región de Murcia, una intervención que nutre la creación de nuevos recursos didácticos transferibles, materiales de sensibilización y un marco de cooperación académica de alcance nacional e internacional.