La investigadora Laia Bertran-Gracia presenta una revisión de la literatura sobre las carreras deportivas en los deportes artísticos en el congreso de la ENYSSP en Budapest
El trabajo analiza las trayectorias, las transiciones y las demandas psicológicas específicas durante la carrera deportiva de estas disciplinas.
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La investigación identifica la necesidad de adaptar los modelos holísticos de carrera a las demandas individuales y contextuales de los deportes artísticos.
El congreso de la European Network for Young Specialists in Sport Psychology (ENYSSP), celebrado en Budapest, ha acogido la presentación de un estudio en formato póster centrado en describir las carreras deportivas en los deportes artísticos. El trabajo ha sido desarrollado de manera conjunta por Laia Bertran-Gracia, investigadora que actualmente realiza una estancia de investigación en el Grup d'Estudis de Psicologia de l'Esport (GEPE) y que forma parte del Departamento de Psicología Básica, Evolutiva y de la Educación y del Institut de Recerca de l'Esport (IRE-UAB), Miquel Torregrossa y Yago Ramis, ambos profesores e investigadores principales del GEPE, y Anna Jordana, investigadora postdoctoral del GEPE. La investigadora Laia Bertran-Gracia ha sido la encargada de exponer de manera individual esta comunicación científica, orientada a revisar los modelos de carrera existentes y adaptarlos a las particularidades de dichas modalidades.
La metodología del estudio ha consistido en una revisión sistemática narrativa de la literatura científica en tres bases de datos clave, incluyendo artículos centrados en disciplinas como el patinaje artístico, la gimnasia artística, la gimnasia rítmica y la natación artística. El equipo de investigación utilizó un análisis temático deductivo para sintetizar los hallazgos obtenidos, estructurando los resultados de acuerdo con los niveles de desarrollo propuestos en el Modelo Holístico de la Carrera Deportiva de Wylleman (2019). Este procedimiento ha permitido identificar trayectorias recurrentes y transiciones específicas en el entorno de estos y estas deportistas.
Los resultados obtenidos indican que las carreras en los deportes artísticos se caracterizan por la especialización temprana y transiciones aceleradas, especialmente en el nivel deportivo, donde destacan demandas como la evaluación de carácter subjetivo, el perfeccionismo y la regulación emocional. La investigación plantea la necesidad de adaptar los modelos holísticos vigentes a las características de estas disciplinas y continuar explorando el entorno personal, deportivo y académico mediante enfoques cualitativos. Más allá de este trabajo, la investigadora participó junto con Dorottya Molnár en una mesa redonda moderada por Anna (estudiante de estancia en el centro) y dirigida a estudiantes de psicología de MCC, titulada Psychology without Borders: A Spanish Perspective on Sport Performance and Academia, donde compartieron experiencias sobre los diferentes roles como deportista, entrenadora y psicóloga del deporte tanto en el campo aplicado como en la investigación.