El profesor Alexander T. Latinjak presenta en el IRE el marco teórico del proyecto PsychMapping orientado a la autorregulación en el deporte
La conferencia, celebrada el pasado jueves 18 de junio, ha abordado nuevas vías para analizar los procesos de atención, percepción y control mental en el alto rendimiento.
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El proyecto promueve la transferencia internacional de conocimiento para impulsar el modelado integrativo de la autorregulación en el deporte europeo.
El Institut de Recerca de l'Esport (IRE-UAB) ha acogido una conferencia del profesor Alexander T. Latinjak, investigador procedente de la University College Dublin (UCD Dublin), para exponer los últimos avances de su línea de investigación. La sesión se ha centrado en la presentación de PsychMapping, un ecosistema de modelado integrativo diseñado para estudiar a fondo el comportamiento humano y la mejora del rendimiento en la psicología del deporte y del ejercicio. El encuentro ha contado con la participación del equipo del Grup d'Estudis de Psicologia de l'Esport (GEPE),允许 a investigadores/as, doctorandos/as y profesionales de la comunicación de la casa conocer de primera mano una herramienta aplicada que conecta la teoría científica con las necesidades reales del entorno del alto rendimiento.
El núcleo del seminario ha ganado consistencia en torno al funcionamiento del modelo integrativo de autorregulación, el llamado "Integrative Self-Regulation Model", que detalla cómo las personas toman conciencia de sus retos internos y se adaptan a ellos de manera intencionada. Latinjak ha desgranado las fases de este proceso, que abarca desde la monitorización inicial de estados como la ansiedad o la fatiga hasta la ejecución de estrategias específicas de control mental, como el uso del diálogo interno, la visualización o la relajación. Durante la presentación se ha puesto especial pasión en la importancia de la flexibilidad autorreguladora y en cómo la percepción profunda de estímulos externos ayuda a los/as deportistas a tomar decisiones decisivas bajo presión.
Más allá de los fundamentos teóricos básicos, el ponente ha compartido varios proyectos derivados de este marco que exploran cómo diferentes elementos de carácter ambiental, social o conductual actúan como recursos reguladores en el deporte. Esta conferencia refuerza la apuesta del centro por debatir enfoques multidisciplinares y metodologías de campo que ayuden a las nuevas generaciones de profesionales del deporte a optimizar los procesos de aprendizaje rutinario y bienestar.