- Microcredencial UAB
- Código del estudio: 5148/2
- 2ª edición
- Modalidad: Virtual
- Créditos: 2 ECTS
- Inicio: 05/10/2026
- Final: 05/11/2026
- Plazas: 50
- Orientación: Profesional
- Precio: 90 €
- Idioma de docencia: Catalán
- Lugar: Virtual
El lanzamiento de ChatGPT en 2022 supuso un cambio radical en el acceso a la inteligencia artificial generativa, con un impacto inmediato en el ámbito educativo. Su facilidad de uso y su capacidad para generar texto o responder preguntas lo convirtieron rápidamente en una herramienta ampliamente adoptada por el alumnado. Universidades de países como Estados Unidos comenzaron a integrarlo en la formación de competencias digitales, al tiempo que surgían debates sobre sus implicaciones éticas y legales. En tan solo cinco meses, casi la mitad del estudiantado de Cambridge ya había utilizado esta herramienta. A diferencia de otros recursos digitales como los correctores ortográficos y gramaticales o los asistentes de escritura, las herramientas de IA generativa, como ChatGPT, han transformado la percepción pública de la inteligencia artificial al ofrecer generadores de texto accesibles, rápidos y eficaces. Su capacidad para analizar parámetros lingüísticos y producir contenido coherente y contextualizado supera ampliamente las posibilidades humanas.
En este contexto, la microcredencial comienza con una visión global de la IA generativa, que incluye tanto su funcionamiento y potencial como las implicaciones éticas de su uso. El objetivo es que el profesorado comprenda, a partir de su funcionamiento, de qué manera la IA generativa puede integrarse eficazmente en las tareas propias de la enseñanza de la lengua, con una atención especial a la competencia discursiva, tanto escrita como oral. A continuación, se abordan diferentes casos paradigmáticos del impacto transformador de la IA generativa sobre las herramientas tecnológicas tradicionales relacionadas con la lengua: los traductores automáticos, la interacción por voz, la creación textual, el análisis lingüístico, etc. Ante estos retos, el papel del experto en lengua es clave para garantizar un uso crítico de estas herramientas, aportando conocimiento lingüístico especializado que permita interpretar los resultados generados, identificar posibles errores y guiar al alumnado hacia una producción discursiva coherente, adecuada y veraz.
El curso está dirigido al profesorado de lengua y literatura, así como a profesionales de la educación, la comunicación, la edición, la creación de contenidos y otros ámbitos interesados en los usos de la inteligencia artificial generativa aplicada al lenguaje. También está pensado para todas aquellas personas interesadas en el desarrollo de la competencia discursiva, escrita y oral, entendida como una competencia transversal clave en los actuales entornos académicos, profesionales y digitales.
- Integración de la IA generativa en la enseñanza de la lengua castellana
- Casos prácticos: traductores automáticos e interacciones orales con sistemas de IA
- Conocimiento lingüístico y evaluación del discurso
En este contexto, la microcredencial comienza con una visión global de la IA generativa, que incluye tanto su funcionamiento y potencial como las implicaciones éticas de su uso. El objetivo es que el profesorado comprenda, a partir de su funcionamiento, de qué manera la IA generativa puede integrarse eficazmente en las tareas propias de la enseñanza de la lengua, con una atención especial a la competencia discursiva, tanto escrita como oral. A continuación, se abordan diferentes casos paradigmáticos del impacto transformador de la IA generativa sobre las herramientas tecnológicas tradicionales relacionadas con la lengua: los traductores automáticos, la interacción por voz, la creación textual, el análisis lingüístico, etc. Ante estos retos, el papel del experto en lengua es clave para garantizar un uso crítico de estas herramientas, aportando conocimiento lingüístico especializado que permita interpretar los resultados generados, identificar posibles errores y guiar al alumnado hacia una producción discursiva coherente, adecuada y veraz.
El curso está dirigido al profesorado de lengua y literatura, así como a profesionales de la educación, la comunicación, la edición, la creación de contenidos y otros ámbitos interesados en los usos de la inteligencia artificial generativa aplicada al lenguaje. También está pensado para todas aquellas personas interesadas en el desarrollo de la competencia discursiva, escrita y oral, entendida como una competencia transversal clave en los actuales entornos académicos, profesionales y digitales.
Contenidos
- Introducción a la inteligencia artificial generativa- Integración de la IA generativa en la enseñanza de la lengua castellana
- Casos prácticos: traductores automáticos e interacciones orales con sistemas de IA
- Conocimiento lingüístico y evaluación del discurso
Salidas profesionales
Este curso da respuesta a la creciente necesidad de comprender y utilizar de manera crítica y eficiente las herramientas de inteligencia artificial generativa aplicadas al lenguaje y la comunicación. En un contexto de acelerada transformación digital, la microcredencial ofrece conocimientos y estrategias prácticas para la creación, corrección, transformación y análisis de textos con IA, fomentando el desarrollo de competencias comunicativas, digitales y profesionales adaptadas a los nuevos entornos tecnológicos.Becas y ayudas
Consulta la información sobre posibilidades de becas y ayudas en la página de becas, ayudas y convocatorias UAB.
Centros responsables
Facultad de Traducción e Interpretación
Centros colaboradores
Col·legi Oficial de Doctors i Llicen. enFilosofia i Lletres i Ciències Catalunya
Contacto
Lourdes Aguilar Cuevas
Teléfono: 935811216
Más información
Con la financiación de