Plan de estudios Grado en Biología Ambiental

Competencias básicas

• Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
• Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
• Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
• Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
• Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Competencias específicas

• Demostrar conocimientos básicos de matemáticas, física y química.
• Identificar organismos y reconocer los distintos niveles de organización biológica.
• Identificar e interpretar la diversidad de especies en el medio.
• Catalogar, evaluar y gestionar recursos biológicos naturales.
• Reconocer y analizar relaciones filogenéticas.
• Obtener, observar, manejar, cultivar y conservar especímenes.
• Muestrear, caracterizar y manipular poblaciones y comunidades
• Gestionar, conservar y restaurar poblaciones y ecosistemas
• Integrar los conocimientos de los diferentes niveles organizativos de los organismos en su funcionamiento
• Comprender las bases de la regulación de las funciones vitales de los organismos a través de factores internos e externos e identificar mecanismos de adaptación al medio.
• Describir, analizar e interpretar las adaptaciones y estrategias vitales de los principales grupos de seres vivos.
• Reconocer e interpretar el desarrollo, el crecimiento y los ciclos biológicos de los principales grupos de seres vivos.
• Realizar pruebas funcionales, determinar e interpretar parámetros vitales.
• Identificar y utilizar bioindicadores.
• Realizar diagnósticos biológicos.
• Llevar a cabo estudios de producción y mejora animal y vegetal.
• Desarrollar bioensayos y aplicar procesos biotecnológicos.
• Desarrollar y aplicar técnicas de control biológico.
• Analizar e interpretar el comportamiento de los seres vivos.
• Diseñar modelos de procesos biológicos.
• Describir, analizar y evaluar el medio natural.
• Elaborar cartografías temáticas del medio natural.
• Interpretar y diseñar el paisaje.
• Participar en evaluaciones del impacto ambiental en lo que concierne al medio biológico.
• Diagnosticar y solucionar problemas ambientales en lo que concierne al medio biológico.
• Realizar servicios y procesos relacionados con la biología ambiental.
• Dirigir, redactar y ejecutar proyectos en biología ambiental.
• Implantar y desarrollar sistemas de gestión relacionados con la biología ambiental.
• Desarrollar estrategias de análisis, síntesis y comunicación que permitan transmitir la biología y la educación ambientales en entornos educativos.
• Integrar conocimientos y habilidades para elaborar un trabajo académico o profesional relacionado con la biología ambiental.

Competencias transversales

• Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis.
• Obtener información, diseñar experimentos e interpretar los resultados
• Desarrollar la capacidad de organización y planificación.
• Comunicarse eficazmente oralmente y por escrito.
• Conocer una lengua extranjera (inglés).
• Aplicar recursos de informática relativos al ámbito de estudio.
• Gestionar la información.
• Resolver problemas.
• Tomar decisiones.
• Trabajar individualmente y en equipo.
• Trabajar en un contexto internacional.
• Razonar críticamente.
• Desarrollar el aprendizaje autónomo.
• Aplicar los conocimientos teóricos a la práctica.
• Adaptarse a nuevas situaciones.
• Desarrollar la creatividad.
• Ejercer liderazgo.
• Tomar la iniciativa y mostrar espíritu emprendedor.
• Motivarse por la calidad.