Contenidos
Módulo 1: Educación para la paz, transformación de conflictos y trabajo comunitario para la justicia global (12 ECTS)
- Presentación e introducción de conceptos (paz, violencia)
- Presentación e introducción de conceptos (conflicto, no violencia)
- Filosofía de la paz
- Herramientas de transformación de conflictos: prevención (construir ambientes pacíficos)
- Herramientas de transformación de conflictos: análisis de conflictos
- Prácticas para educar en y para el conflicto desde el aula y la educación no formal
- Estrategias para educar para la paz global y la justicia global
- La mirada ecosocial
- Educar en el antirracismo y el pensamiento decolonial
- Educar en el feminismo y las masculinidades no hegemónicas
- El deporte como herramienta para educar para la paz a nivel educativo y comunitario
- El arte como estrategia para educar para la paz y de acción no violenta
- El teatro como estrategia para educar para la paz y de acción no violenta
- Herramientas de transformación de conflictos: prácticas restaurativas
- Herramientas de transformación de conflictos: la mediación comunitaria
- La construcción de paz en el ámbito comunitario
- Herramientas para abordar la polarización social
Diseño de campañas noviolentas para la transformación social
Evaluar la EP y ofrecer recursos de evaluación
Módulo 2: Análisis de conflictos armados y construcción de paz (12 ECTS)
Presentación
Introducción al análisis de los conflictos
Orden internacional, geopolítica, multilateralismo
Los conflictos armados en Europa
Los conflictos armados en Asia
La violencia en América Latina
Los conflictos armados en el Norte de África y Oriente Medio
Los conflictos armados en África
Dimensión de género en los conflictos armados y la construcción de paz
Introducción al DIH y a la acción de actores humanitarios en contextos de conflicto
Desplazamientos forzados
Medio ambiente y perspectiva ecosocial
Violencia estructural económica y justicia económica
Militarismo, armamentismo y desarme
Introducción a la construcción de la paz, recorrido histórico, actores, debates
Procesos de paz
Sociedad civil en la construcción de paz
Iniciativas de construcción de paz en el País Vasco
Reflexiones de la teoría de construcción de paz desde la práctica
Medios de comunicación Periodismo de paz
Impactos psicosociales de la guerra y la justicia transicional
Juego de simulación sobre resolución de conflictos: La construcción de paz en Kananga
| Asignatura | Créditos | Carácter |
|---|---|---|
Educación para la Paz, Transformación de Conflictos y Trabajo Comunitario por la Justicia Global |
12 ECTS |
Obligatoria |
Análisis de Conflictos Armados y Construcción de Paz |
12 ECTS |
Obligatoria |
Trabajo Final Diploma de Especialización |
6 ECTS |
Obligatoria |
Itinerarios
Este estudio puede cursarse mediante las siguientes opciones:
- Matricular el programa completo.
- Matricular el Diploma de Experto 5319 y el Diploma de Experto 5320 y, una vez superados ambos, matricularse del Trabajo Final de 6 ECTS.
- Matricular uno de los dos Diplomas de Experto y, una vez superado, matricular los créditos restantes.
- Matricular los dos cursos y, una vez superados, matricular el Trabajo Final de 6 ECTS.
- Matricular uno de los cursos y, una vez superado, matricularse de los créditos restantes.
Programas relacionados
Postgrado en Análisis de Conflictos Armados y Construcción de Paz
Postgrado en Educación para la Paz, Transformación de Conflictos y Trabajo Comunitario para la Justícia Global
Curso en Análisis de Conflictos Armados y Construcción de Paz
Curso en Educación para la paz, transformación de conflictos y trabajo comunitario para la justícia global
Competencias básicas
- Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas.- Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
- Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
- Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones con los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
- Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que deberá ser, en gran medida, autodirigido o autónomo.
Competencias específicas
Conocimientos:
- KT01: Identificar el concepto de paz positiva, la perspectiva positiva del conflicto y el enfoque de justicia global.
- KT02: Reconocer las múltiples dimensiones de la violencia.
- KT03: Identificar las distintas teorías del análisis de conflictos armados y de la construcción de la paz.
- KT04: Identificar claves por la comprensión de los conflictos armados actuales.
- KT05: Enumerar diferentes formas de construcción de paz: movimiento por la paz, gestión de crisis humanitarias, rehabilitación posbélica, justicia transicional, reconciliación, fomento de la paz en ámbitos locales educativos y comunitarios.
- KT06: Distinguir a los principales actores internacionales implicados en la construcción de la paz y conocer sus roles.
Habilidades:
-ST01: Practicar habilidades de provención: refuerzo del autoconocimiento, de la autoestima y el aprecio hacia el otro, de la autoconfianza y la confianza hacia el otro; despliegue de habilidades de comunicación, de toma de decisiones efectivas y democráticas, y de cooperación.
-ST02: Resolver conflictos: capacidad de empatía, análisis de posturas y necesidades propias y ajenas, formulación de propuestas creativas para la transformación de conflictos.
-ST03: Analizar las especificidades de género en las distintas formas de violencia.
-ST04: Aplicar los procedimientos de la investigación por la paz: analizar críticamente, aplicar una perspectiva compleja que tenga en cuenta una multiplicidad de factores, desarrollar una mirada propositiva.
-ST05: Aplicar herramientas de construcción de paz: instrumentos de análisis de conflictos, modelos teóricos de construcción de paz, herramientas de sensibilidad por el conflicto.
Competencias:
-CT01: Demostrar una actitud personal coherente con la educación para la paz: (auto) aprecio, (auto) confianza, empatía, escucha, cooperación, etc.
-CT02: Desarrollar una capacidad crítica y con un pensamiento complejo, capaz de analizar una cuestión desde diferentes perspectivas y puntos de vista.
-CT03: Integrar herramientas para actuar de manera no violenta en diferentes ámbitos de la vida.
-CT04: Desarrollar una capacidad propositiva que visualice cambios hacia una sociedad más pacífica.
-CT05: Integrar habilidades y competencias para transformar el entorno y construir una cultura de paz desde el ámbito profesional y/o a través de otras vías de implicación en la comunidad o la sociedad.
Competencias transversales
-No informada
Título que se obtiene
Diploma de Especialización en Conflictos, Paz y Justicia Global