Defenses de tesi

Descripción:

El Departamento de Política Lingüística, el de Educación y Formación Profesional, el de Investigación y Universidades, el Programa de mejora de la formación inicial de maestras y el Programa de mejora del máster en Formación del Profesorado de Secundaria de la Generalitat organizan el 30 de enero la segunda Jornada de Formación Inicial Docente y Multilingüismo, centrada en los retos actuales de la inmersión lingüística y con la participación de expertos del mundo educativo y universitario. Tendrá lugar en la Facultad de Ciencias de la Educación de la UAB y participarán Maria Carme Bernal, Montserrat Cerdà, Alba Ambrós, Llorenç Comajoan-Colomé, Cesc Franquesa y Dolors Masats, que aportarán su visión sobre la temática. Para participar es necesario inscribirse previamente.

Ubicación: Sala de grados de la Facultad de Ciencias de la Educación

Fecha: Viernes 30, Enero de 2026 - 09:00h

Descripción:

Desde el año 2019, la UAB participa, a través del Máster de Integración Europea, en la ‘Masterclass transfronterizas y diálogo de las disciplinas’, una iniciativa conjunta de 18 universidades de Alemania, Francia e Italia. La actividad reúne alumnado de diferentes disciplinas que trabajan sobre una temática común y culmina con un encuentro presencial de tres días. Este año, la Masterclass tendrá lugar en la UAB los días 28, 29 y 30 de enero. Por otro lado, el Programa BIP (Blended Intensive Programme) + Masterclass se desarrollará a lo largo de toda la semana, del lunes 26 al viernes 30 de enero, con actividades académicas programadas durante toda la semana.

El 30 de enero tendrá lugar la última jornada de la Masterclass con las presentaciones finales de los trabajos del alumnado. Durante la mañana se desarrollarán los últimos bloques de presentaciones de los grupos de trabajo. La jornada finalizará con una sesión de conclusiones y clausura a cargo de Cristina Blasi, profesora del Departamento de Derecho Público y de Ciencias Histórico Jurídicas, poniendo fin a una semana de intercambio académico internacional.

Para mayor información, se puede consultar el programa completo de la Masterclass.

Ubicación: Aula Magna, Facultad de Derecho

Fecha: Viernes 30, Enero de 2026 - 09:45h

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EINA, centro universitario de diseño y arte de Barcelona adscrito a la UAB, organiza el ciclo de talleres Imaginar la ciudad que viene, que se desarrollará todos los martes, de 9 a 12 h, a partir del 3 de febrero y hasta el 30 de junio. El taller, que imparten Grazielle Bruscato Portella y Narcís Font, invita a los jóvenes a descubrir la ciudad de una manera diferente: no sólo como el lugar donde viven, sino como un espacio lleno de historias, posibilidades y futuros para imaginar. Esta iniciativa se enmarca dentro del proyecto Eina Porta de Collserola, un programa de talleres gratuitos de diseño orientados a repensar la ciudad y el paisaje.

Ubicación: Eina Sentmenat (Passeig de Santa Eulàlia, 25, Barcelona)

Fecha: Martes 3, Febrero de 2026 - 09:00h

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La investigación académica ha dedicado relativamente poca atención a los medios de producción de imágenes, su significado epistemológico o su relación con la cultura en general. Aunque el giro visual (visual turn) de los últimos años ha aportado nuevas perspectivas metodológicas, la comprensión de las imágenes sigue siendo limitada y a menudo se considera sólo como un recurso comunicativo para ilustrar resultados, pero no como parte del desarrollo de una «epistemología materializada» que integre el conocimiento sensible con el conocimiento científico y permita generar una historiografía diferente.

El historiador de la ciencia Norton Wise sostiene que las tradicionales dicotomías que tienden a separar el arte de la ciencia, los museos de los laboratorios y los métodos geométricos de los algebraicos han empobrecido la comprensión de los procesos de visualización.

Con vocación interdisciplinaria, en este seminario exploramos otras formas de entender las imágenes y su uso en la investigación.

Referencia: M. Norton Wise, «Making visible», Isis 97 (1):75-82 (2006)

Participantes: Andrea Soto Calderón (profesora de estética y teorías del arte, UAB), Blanca Pujals (arquitecta, escritora y cineasta) y Agustí Nieto-Galan (profesor de historia de la ciencia, UAB).

Programa

12:00 Presentación

12:15-12:45 Proyección y contextualitzación del audiovisual Quantum sensing infrastructures (Blanca Pujals)

12:45-13:15 Comentario (A. Soto Calderón)

13:15-13:45 Pausa (comida in situ)

13:45-14:15 Comentario (A. Nieto-Galan)

14:15-15:00 Discusión general

Este seminario forma parte de la serie “Workshops on Historiographic Tools” (WHITS). Se dirige especialmente al estudiantado de doctorado, pero está abierto a toda la comunidad académica.

Ubicación: Sala de Seminarios del iHC

Fecha: Miércoles 4, Febrero de 2026 - 12:00h

Fecha final: Miércoles 4, Febrero de 2026 - 15:00h

Descripción:

El Grupo de investigación en didáctica de las ciencias sociales (GREDICS) de la UAB organiza del 4 al 6 de febrero las XXII Jornadas Internacionales de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales. Durante las sesiones se hablará del objetivo de fomentar el pensamiento crítico desde la innovación y la investigación en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias sociales, especialmente en un contexto social marcado por la desinformación y las noticias falsas. La información se irá actualizando en la web oficial.

Ubicación: Sala de graus de la Facultad de Ciencias de la Educación

Fecha: Miércoles 4, Febrero de 2026 - 16:30h

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El Centro de Estudios Demográficos (CED) organiza el 5 de febrero la conferencia semipresencial "Compromiso digital y perseverancia: un análisis de perfil latente del uso de las TIC entre los adolescentes" a cargo de Jonas Radl, investigador de la Universidad Carlos III de Madrid.

En el contexto de la disminución de la capacidad de atención entre los adolescentes, varias investigaciones han relacionado el exceso de tiempo recreativo ante las pantallas con resultados académicos más bajos. El debate ha superado las explicaciones basadas en el “tiempo de pantalla” y apuesta por una visión más matizada sobre cómo los estudiantes interactúan con la tecnología.

El estudio se alinea con investigaciones previas que muestran una relación en forma de Uno invertida entre el uso de las TIC y la perseverancia. Por eso, advierte contra un fuerte compromiso digital o un desengaño total, destacando los beneficios del uso intencionado de herramientas digitales para el aprendizaje. 

Zoom: https://us02web.zoom.us/j/89356778990

ID de reunión: 893 5677 8990 

Código de acceso: 814421

Ubicación: Sala Àngels Torrents (CED) y ZOOM

Fecha: Jueves 5, Febrero de 2026 - 12:00h