El Ple del Consell Social aprueba las cuentas anuales de la UAB correspondientes al ejercicio 2025

Las cuentas anuales aprobadas incluyen el balance de situación, la cuenta del resultado económico-patrimonial, el estado de cambios en el patrimonio neto, el estado de flujos de efectivo, la liquidación del presupuesto y la memoria de la Universidad a 31 de diciembre de 2025.

En la misma sesión, el Pleno se ha dado por enterado del seguimiento de la ejecución del presupuesto de la UAB correspondiente a 2026. El informe, elaborado con datos acumulados hasta el 31 de mayo, señala que la Universidad todavía no había recibido las transferencias correspondientes a los incrementos retributivos de 2025 y 2026, pese a haber asumido ya una parte de ellos en las nóminas del personal.

El Pleno también ha aprobado la liquidación del presupuesto del Consell Social del ejercicio 2025, con unos ingresos de 468.448 euros y unos gastos ejecutados de 446.773,90 euros. El resultado es un remanente positivo de 21.674,10 euros, de los que 19.000 euros se destinarán a proyectos iniciados en 2025 cuya ejecución está prevista durante 2026. A lo largo del año, las personas integrantes y colaboradoras externas del Consell Social dedicaron un total de 1.061 horas a reuniones de los órganos colegiados, tareas de dirección estratégica, seguimiento de proyectos y representación institucional.

En el ámbito docente, se ha presentado al Pleno el informe El absentismo en las aulas universitarias de la UAB. Por qué vale la pena ir a clase, el primer trabajo de la Serie de Informes de Estudios Docentes, impulsada por el Vicerrectorado de Formación e Innovación Docente y coordinada por el Instituto de Ciencias de la Educación, con el apoyo del Consell Social. El estudio analiza un fenómeno complejo y multicausal que incide en el aprendizaje, la motivación, la participación y la experiencia universitaria del estudiantado.

El informe pone de manifiesto que el absentismo está condicionado por la interacción de factores personales, sociales, económicos, organizativos y educativos. Entre ellos se encuentran el bienestar emocional, la necesidad de compatibilizar estudios y trabajo, las dificultades de movilidad, el vínculo con los estudios, las metodologías docentes y los sistemas de evaluación. El estudio se plantea como una herramienta para orientar actuaciones que ayuden a reforzar la asistencia, la participación y el compromiso del alumnado, adaptadas a la realidad de cada centro y titulación.

En el marco del Plan Trienal 2025-2028, el Pleno ha aprobado destinar recursos a cuatro nuevas actuaciones que se desarrollarán durante el último cuatrimestre de 2026. La primera prevé la creación de un espacio de coordinación de la oferta de formación continua vinculada al territorio, precedida de la elaboración de un inventario de la oferta existente. Con una dotación máxima de 10.000 euros, la actuación pretende mejorar la coordinación y la visibilidad de los programas formativos y facilitar la identificación de nuevas oportunidades de mejora.

La segunda actuación, con un presupuesto estimado de 15.000 euros, consiste en la elaboración de un mapa de las interacciones de la Universidad con su entorno. Esta herramienta permitirá identificar, sistematizar y visualizar las relaciones que la UAB mantiene con los agentes sociales, económicos e institucionales del territorio, y contribuirá a reforzar la conexión de la Universidad con la sociedad.

El Pleno también ha aprobado destinar un máximo de 20.000 euros al análisis del impacto estratégico de los proyectos desarrollados por la UAB en los ámbitos de la emergencia climática y de la igualdad y la diversidad. La actuación permitirá identificar las iniciativas con una contribución social más significativa y definir una metodología de evaluación del impacto que pueda aplicarse posteriormente a otros ámbitos de actividad de la Universidad. Estas tres actuaciones serán impulsadas y coordinadas por el Gabinete de Proyectos Institucionales con el apoyo de servicios externos especializados.

La cuarta iniciativa se centra en la evaluación de las competencias transversales del estudiantado. El Pleno ha aprobado una dotación máxima de 10.000 euros para contratar un servicio que permitirá evaluar, mediante una plataforma digital, las competencias de 10.000 estudiantes de segundo y tercer curso de todas las titulaciones de la UAB. El proyecto incluirá la configuración inicial de la plataforma, la gestión de los cuestionarios y el tratamiento de los resultados, y será coordinado por el Vicerrectorado de Alumnado y Empleabilidad y el Servicio de Empleabilidad. Los resultados obtenidos deben contribuir a conocer mejor el desarrollo competencial del estudiantado y a orientar futuras actuaciones formativas y de empleabilidad.

Las cuatro actuaciones se encuentran todavía en una fase inicial de definición y, por tanto, las estimaciones económicas tienen carácter orientativo. Los importes definitivos se concretarán a medida que avancen los proyectos, y el Pleno recibirá información periódica a través de los informes de la Presidencia.

En cuanto a la oferta académica, el Pleno ha informado favorablemente sobre la creación del máster de formación permanente en Enfermería Cardiológica Avanzada y Alta Complejidad y de los diplomas de especialización en Enfermedades Infecciosas y Microbiología Clínica y en Gestión Educativa de Entidades del Tercer Sector. También ha avalado la actualización de las denominaciones del máster en Turismo Sostenible y Regenerativo y del diploma en Innovación y Diseño de Proyectos Turísticos Sostenibles y Regenerativos.

Asimismo, el Pleno ha dado el visto bueno a la creación del máster universitario en Salud Global y Seguridad, previsto para el curso 2027-2028. La titulación será coordinada por la Universitat Pompeu Fabra, con la participación de la UAB y la Universitat de Barcelona, y se impartirá en inglés en el Institut Barcelona d’Estudis Internacionals.

Con estos acuerdos, el Pleno del Consell Social refuerza sus funciones de supervisión económica y presupuestaria, seguimiento de la calidad docente e impulso de proyectos que conectan la Universidad con las necesidades de la comunidad universitaria, el territorio y la sociedad.