Vés al contingut principal
Universitat Autònoma de Barcelona
Departament d'Infermeria

L'alumni Glòria Argila, graduada en Infermeria per la UAB, guardonada amb el Premi TFG en Aprenentatge Servei de la Facultat de Medicina

05 feb. 2026
Compartir a Bluesky Compartir a LinkedIn Compartir per WhatsApp Compartir per e-mail

Glòria Argila, graduada en Infermeria per la Universitat Autònoma de Barcelona (promoció 2024-25), ha estat distingida amb el premi al millor Treball de Fi de Grau (TFG) en la modalitat d’Aprenentatge Servei (ApS). El guardó, atorgat per l’Oficina ApS de la UAB, reconeix l’excel·lència acadèmica vinculada al compromís social de la seva recerca sobre l'educació afectivosexual en l'etapa de secundària.

GA

El treball premiat, titulat “Actualitzant l’educació afectivosexual a secundària: És possible trencar el cercle de desinformació que envolta els adolescents?”, aborda una problemàtica crítica en la salut pública actual. Mitjançant una anàlisi rigorosa de la literatura científica, Argila identifica les mancances informatives que pateixen els joves i proposa una guia educativa innovadora, dissenyada per oferir continguts crítics, verídics i adaptats a les realitats del segle XXI.

L'impacte real del projecte s’ha materialitzat a l’Escola Mare de Déu de Lourdes de Mataró, on l’autora ha col·laborat directament amb l’alumnat de 4t d’ESO. Aquesta sinergia entre l'acadèmia i l'entorn escolar ha permès transformar el coneixement teòric en una intervenció d'alt valor social, clau en la metodologia d'Aprenentatge Servei.

L’elaboració d’aquest TFG d'èxit ha comptat amb el guiatge d'un equip multidisciplinari d'excepció:

Raul López, infermer i professor associat del Departament d’Infermeria de la UAB, en qualitat de tutor acadèmic.

Mònica Solsona, subdirectora de l’Escola Mare de Déu de Lourdes, com a supervisora del centre col·laborador.

En paraules de la guardonada: "Aquest projecte m’ha permès entendre la importància d’oferir als adolescents una educació afectivosexual basada en informació contrastada, així com reivindicar el paper cabdal que té la infermera en l’àmbit educatiu i comunitari". Amb aquest reconeixement, el Departament d’Infermeria referma el seu lideratge en la formació de professionals compromesos amb la transformació social i la millora de la salut de la població jove.

Dins de: