L’Escola d’Enginyeria tanca una nova edició de la Mitja Hackató amb projectes innovadors i sostenibles

L’Escola d’Enginyeria va celebrar el passat 22 de maig la jornada final de la Mitja Hackató, una iniciativa educativa que connecta alumnat, empreses i centres educatius per treballar reptes reals vinculats a la tecnologia, la sostenibilitat i la innovació. 

La nova edició de la Mitja Hackató es va iniciar el 28 de novembre amb la presentació de dos reptes proposats per Ferrocarrils de la Generalitat de Catalunya (FGC) i Mango. Durant mesos, els diferents equips participants han treballat en el desenvolupament de solucions amb el suport del professorat dels centres educatius i dels Referents STEM de l’Escola d’Enginyeria, estudiants encarregats d’acompanyar els participants durant tot el procés.

FGC va plantejar el repte “Com podem fer més fàcil l’ús del transport públic?”, centrat en l’accessibilitat i la inclusió. Per donar-hi resposta, l’escola El Turonet va dissenyar una línia visual de ferrocarril pensada per a persones amb dificultats oculars, incorporant colors vius i Codi Braille per facilitar la identificació dels espais i serveis. 

Per la seva banda, l’escola El Bruc va presentar TuxPDT, un prototip orientat a facilitar el pagament del transport públic a persones amb dificultats tecnològiques. El sistema, desenvolupat amb una placa Arduino, una pantalla LCD i un lector de targetes NFC, simplifica el procés de compra de viatges i aposta per una targeta universal accessible des dels ajuntaments dels municipis. Aquest projecte, a més, ha estat seleccionat com a  finalista dels Premis mSchools.

Pel que fa al repte proposat per Mango, “Com podem reduir l’impacte que té la fabricació d’una peça de moda?”, els equips participants van presentar propostes enfocades a la sostenibilitat dins la indústria tèxtil. 

L’escola Àngela Bransuela va desenvolupar una proposta basada en codis QR integrats directament a les peces de roba per substituir les etiquetes tradicionals, evitant residus i facilitant que els clients puguin consultar en qualsevol moment la informació sobre els components de la peça. 

D’altra banda, l’escola Joan Miró va apostar per la investigació en biomaterials amb la creació d’un teixit biotèxtil elaborat a partir d’elements com oli de coco, fibra de llana, pell de taronja, alginat de sodi o glicerina, amb l’objectiu de reduir l’ús de plàstics en el sector tèxtil. 

Durant la jornada final, els estudiants van tenir l’oportunitat de presentar els seus projectes davant dels companys i membres de l’Escola d’Enginyeria, en un espai de divulgació i reconeixement del treball realitzat al llarg del curs. L’acte va concloure amb el lliurament de premis a les escoles.  

Des de l’Escola s’ha volgut destacar especialment l’esforç, la creativitat i l’originalitat demostrades pels quatre centres participants, així com el compromís dels estudiants amb la recerca de solucions innovadores amb impacte social i sostenible.