JEMILE situa l'alfabetització mediàtica i informacional al centre de la formació i la pràctica periodística
Quatre universitats i dues ONG de Finlàndia, Letònia, Romania, Espanya i Ucraïna posen en marxa aquesta iniciativa, finançada per la UE. La reunió inicial del projecte ha tingut lloc aquesta setmana a Florència.
El projecte Journalism Education Enhancing Media and Information Literacy in Europe: Network for Citizen-Centred Engagement (JEMILE) té com a objectiu reforçar el lligam entre el periodisme i l'alfabetització mediàtica i informacional (AMI). La desinformació s’ha identificat com un gran risc global i una amenaça per a les democràcies i els drets humans. Mentre s'estan fent esforços per crear resiliència a la desinformació a través dels diversos observatoris EDMO i de la feina dels verificadors a tot el món, s’han esmerçat menys esforços en innovar i millorar la formació i l’exercici de la professió periodística europea per combatre la desinformació.
La professora del departament de Mitjans, Comunicació i Cultura, Nereida Carrillo, és la IP del projecte a la UAB.
Aquest projecte pretén millorar la qualitat del periodisme adaptant-lo des dels seus fonaments als nous reptes, formant professorat i estudiants de Periodisme a les universitats, i fent-los responsables de l'alfabetització mediàtica informacional (AMI) a la societat. Aquests són mètodes indispensables per reconstruir la confiança en les notícies que poden ajudar a la participació democràtica i promoure el compromís cívic. El projecte posa el focus també en la participació d'organitzacions regionals i locals de la societat civil.
Quatre universitats i dues ONG de Finlàndia, Letònia, Romania, Espanya i Ucraïna llancen aquest projecte, finançat per la Unió Europea a la convocatòria Ciutadans, Compromís, Drets i Valors (CERV). La Universitat de Ciències Aplicades de Haaga-Helia (HHUAS, Finlàndia) és la sòcia líder d'un consorci format també per la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB, Espanya), la Babe University-Bolyai (BBU, Romania), la Universitat de Ciències Aplicades de Vidzeme (ViA, Letònia), Learn to Check (LTC, Espanya) i el Media Reforms Centre (MRC, Ucraïna). El projecte durarà dos anys i ha engegat amb una reunió de llançament el 10 de març a Florència, a l’Institut Universitari Europeu. El Festival “Voices”, centrat en l’alfabetització mediàtica i el periodisme, ha plantejat els mateixos temes aquesta setmana a Florència.
Una xarxa de professorat i estudiants de periodisme per a l’AMI
JEMILE se centrarà a enfortir la divulgació mediàtica entre públics diversos com a component clau de l'experiència periodística professional per reforçar la confiança en el periodisme mitjançant la construcció de coneixements, habilitats i actituds. Els socis exploraran com aquestes competències es poden integrar en els currículums del grau de Periodisme i com es poden portar a les pràctiques pedagògiques. El projecte utilitza un enfocament multifacètic centrat en el model train the trainers, que té com a objectiu formar el professorat de carreres relacionades amb la Comunicació per desenvolupar i implementar mètodes innovadors de formació en alfabetització mediàtica. Un aspecte central de la metodologia és fomentar la col·laboració entre experts universitaris i professionals externs del periodisme, stakeholders i ONG relacionades amb la comunicació, creant una sinergia enriquidora. Inicialment, es duran a terme sessions de formació presencials amb un grup central de formadors que continuaran la difusió de coneixements i habilitats mitjançant la participació en diferents esdeveniments, de manera que es pugui crear un grup de treball d'alfabetització mediàtica. El projecte involucrarà activament stakeholders, investigadors/es, periodistes professionals i ONGs.
Un segon component implica la formació d'estudiants de Periodisme, utilitzant un enfocament que integra la pràctica periodística amb l'educació en alfabetització mediàtica. L'objectiu és renovar el periodisme, fent-lo més eficaç per arribar a un públic jove a través de diverses plataformes digitals i fomentar entorns d'aprenentatge informals i col·laboratius on els i les periodistes i el públic puguin aprendre els uns dels altres.
El tercer element és la recerca, que proporcionarà una base d’evidències sòlida per a les activitats del projecte. JEMILE té com a objectiu combatre la desinformació, la manipulació de la informació i l’erosió dels valors democràtics, a més de reconstruir la confiança en les notícies i el periodisme.
Col·laboració amb algunes associacions periodístiques europees
El projecte comptarà amb la col·laboració de les associacions europees de periodisme més influents, com l'Institut Internacional de Premsa (IPI), la European Journalism Training Association (EJTA), que agrupa més de 80 escoles i facultats de Periodisme d'uns 30 països d'arreu d'Europa, i el Forum for European Journalism Students (FEJS), una organització internacional dedicada a l'intercanvi d'informació entre estudiants europeus de Periodisme, joves professionals i fins i tot ciutadania interessada en el camp del Periodisme. Altres institucions i associacions que hi col·laboren són la Mohyla School of Journalism (Ucraïna), la Plataforma Letona per a la Cooperació al Desenvolupament (LAPAS), News Media Finland i l'Agència Finlandesa d'Arts i Cultura.